【社會情緒學習】心理師的閱讀提案：在故事中練習同理心
許多行為問題背後都藏著情緒與人際互動的挑戰。本篇文章由雨後心理治療所謝雨青所長，...
【AI 與英語教育】AI 時代的至聖「鮮」師：從教學減法到教學增值【AI 與英語教育】AI 時代的至聖「鮮」師：從教學減法到教學增值
與其跟 AI 科技競爭，現代教師也許更應思考如何善用 AI 協助學生完成知識的蒐...
【兒童英檢】GEPT 輔考怎麼教？從找出弱點到有效練習的輔考策略【兒童英檢】GEPT 輔考怎麼教？從找出弱點到有效練習的輔考策略
近來兒童英檢漸受重視，Caves Connect 的【Hello主編】曾分享英檢...
【CC Power Station】AI 時代，閱讀如何改變大腦？專訪 ORC 設計者 Robert Kim【CC Power Station】AI 時代，閱讀如何改變大腦？專訪 ORC 設計者 Robert Kim
【CC Power Station】集結國內外教育專家觀點，為教學現場充電，也為...
【兒童英檢】看見四大 GEPT 學習迷思：從記誦走向能力的輔考撇步【兒童英檢】看見四大 GEPT 學習迷思：從記誦走向能力的輔考撇步
近來兒童英檢漸受重視，Caves Connect 的【Hello主編】曾分享英檢...
【前線直擊】從南勢國小到聯合國：一萬封信如何連結世界—專訪許志豪校長【前線直擊】從南勢國小到聯合國：一萬封信如何連結世界—專訪許志豪校長
臺灣桃園南勢國小在聯合國發表的「一萬封信」計畫，讓學生以筆尖跨越國界，傳遞文化與...
【兒童英檢】從 YLE 到 PET：劍橋英檢的考題趨勢與輔考重點【兒童英檢】從 YLE 到 PET：劍橋英檢的考題趨勢與輔考重點
近來兒童英檢漸受重視，Caves Connect 的【Hello主編】曾分享英檢...
【前線直擊】英語學習 × 永續行動：走進凱斯教育 SDGs Fair【前線直擊】英語學習 × 永續行動：走進凱斯教育 SDGs Fair
SDGs 是當前重要教育趨勢，但如何融入課程始終是許多教師持續探索的課題。孩子如...
【遊戲化教學】又「好玩」又「好學」的五種英語遊戲化教學實例【遊戲化教學】又「好玩」又「好學」的五種英語遊戲化教學實例
遊戲設計聽起來很複雜，但其實並非遙不可及。只要稍加練習，就能從簡單的黑板挑戰一路...
【小教具大功臣】別小看橡皮筋！低成本高效益的趣味英語教學【小教具大功臣】別小看橡皮筋！低成本高效益的趣味英語教學
為什麼選擇「橡皮筋」作為英語教具？ 相較於一般紙筆活動，橡皮筋（rubber b...
【遊戲化教學】從熱鬧互動到專注投入：實體與數位遊戲化課堂的魅力【遊戲化教學】從熱鬧互動到專注投入：實體與數位遊戲化課堂的魅力
不同形式的遊戲化活動會讓教學既有溫度也能讓人專注力。而在實體與數位遊戲化之間有哪...
【學測寫作】從批改到共寫：測驗壓力下，如何兼顧語言與思考【學測寫作】從批改到共寫：測驗壓力下，如何兼顧語言與思考
關於英文作文，高中生常因學測壓力而偏重單字與文法，忽略了寫作核心──思考與表達。...
【教學診療室】繪本之後 Chapter Books 怎麼教？【教學診療室】繪本之後 Chapter Books 怎麼教？
前言 介於繪本與小說之間，章節書（chapter books）幫助學生逐步減少對...
【Sight Words】強化閱讀節奏，用實用活動讓理解自然發生【Sight Words】強化閱讀節奏，用實用活動讓理解自然發生
當閱讀教學困於翻譯單字，學生對文本與結構的理解常受到忽略。本期文章，王思惟 Sa...
【Hello主編】讓情緒被看見：從衝突走向理解的三階段繪本閱讀【Hello主編】讓情緒被看見：從衝突走向理解的三階段繪本閱讀
Caves Connect（簡稱 CC）常有機會與英語老師們討論教學現場的議題，...
【Sight Words】從認字到理解：高頻字在閱讀推論中的關鍵角色【Sight Words】從認字到理解：高頻字在閱讀推論中的關鍵角色
學生在閱讀英語時常陷入逐字翻譯的困境，導致龜速閱讀與習得無助。本期文章由王思惟 ...
【CC編輯室】Caves Connect 2025 年度回顧：讓語言成為支持成長的力量【CC編輯室】Caves Connect 2025 年度回顧：讓語言成為支持成長的力量
2025 年，Caves Connect 持續透過多元主題，陪伴英語教育工作者與...
【CC前線直擊】TIEC³ 敦煌創意實驗教育劇場：讓體驗學習成為語言教育新常態【CC前線直擊】TIEC³ 敦煌創意實驗教育劇場：讓體驗學習成為語言教育新常態
如果在教學路上感到迷惘或疲憊，不妨走出教室、踏進「TIEC³ 敦煌創意實驗教育劇...
【矯治學校的英語課】從「能做」到「想做」的教學策略與範例【矯治學校的英語課】從「能做」到「想做」的教學策略與範例
本篇由任教於高雄明陽中學的 Angela 老師，分享她在低成就、低動機的矯治教育...
【CC編輯室】教學之外的無限可能：從「老師咖啡館」看英語老師的轉型故事【CC編輯室】教學之外的無限可能：從「老師咖啡館」看英語老師的轉型故事
在臺灣的英語教育現場，「老師」這個角色已不再只是單純的教學者，而是能夠兼具多重身...
【CC編輯室】不只是托育！短期營隊給孩子「有收穫」的假期體驗【CC編輯室】不只是托育！短期營隊給孩子「有收穫」的假期體驗
每到寒暑假，營隊設計就成了補教業、學校、甚至家教老師的重要任務。從早期以安親照顧...
【探究式教學】5E 探究 × 圖像模板：讓思考歷程清晰可見！【探究式教學】5E 探究 × 圖像模板：讓思考歷程清晰可見！
隨著社群媒體的蓬勃，學生在閱讀及專注力上趨向短暫且圖像化。有鑑於此，資深雙語自然...
【CC編輯室】「CC讀者大調查」結果報告：善用２大心態，開啟你的英語教學進修動能【CC編輯室】「CC讀者大調查」結果報告：善用２大心態，開啟你的英語教學進修動能
引言 自創立以來，Caves Connect 敦煌英語教學資源平台（簡稱「CC」...
【探究式教學】從中文思考到英語表達，由圖像引導的雙語自然課【探究式教學】從中文思考到英語表達，由圖像引導的雙語自然課
無論是理解或是記憶，圖像都有著別於文字的力量。本期文章中，資深雙語自然專科郭青鵬...
【CC編輯室】回首 2024，Caves Connect 與你一起探索國際、聚焦本土【CC編輯室】回首 2024，Caves Connect 與你一起探索國際、聚焦本土
引言 在 2024 年末，整理出這一年的網站內容，感動於八歲的 Caves Co...
【CC編輯室】個人化學習與創造力的未來：AI 應用的潛力與挑戰【CC編輯室】個人化學習與創造力的未來：AI 應用的潛力與挑戰
生成式人工智慧（Generative artificial intelligen...
【CC前線直擊】敦煌賦能海外見學：跨出舒適圈，共創教學價值【CC前線直擊】敦煌賦能海外見學：跨出舒適圈，共創教學價值
【2024 敦煌賦能海外見學團】帶著英語教師及補教經營者前往韓國參訪。五天旅程中...
【CC前線直擊】敦煌賦能海外見學：四大面向孵化語言教學新靈感【CC前線直擊】敦煌賦能海外見學：四大面向孵化語言教學新靈感
長久以來，敦煌團隊持續思考，如何協助英語教育工作者走得更深、更遠。【2024 敦...
【CC前線直擊】讓教育志業得以永續發展—第一屆敦煌教育產業人才領航計畫【CC前線直擊】讓教育志業得以永續發展—第一屆敦煌教育產業人才領航計畫
人才養成非一蹴可幾，如能提供機會讓人們認識未來發展，長時間下來，便能為企業以及社...
【CC 前線直擊】探索藝術與 SEL 社會情緒學習連結－美感素養提升計畫「知識形塑」增能研習課程紀實【CC 前線直擊】探索藝術與 SEL 社會情緒學習連結－美感素養提升計畫「知識形塑」增能研習課程紀實
Caves Connect 受邀參與教育部與北藝大主辦的「知識形塑 X 校園藝術...
【CC前線直擊】用 Line 貼圖串起創意與文化的雙語教學【CC前線直擊】用 Line 貼圖串起創意與文化的雙語教學
以製作 Line 貼圖為主軸，巧妙串聯英語、資訊、美術，讓雙語學習更加生動有趣！...
【CC前線直擊】創作自己的 Line Stickers 貼近學生雙語學習【CC前線直擊】創作自己的 Line Stickers 貼近學生雙語學習
近幾年來許多新興教育政策及議題，前線英語教師無不絞盡腦汁，希望設計出讓學生既能享...
【CC前線直擊】用 GCE 和 SEL 培養世界需要的未來人才【CC前線直擊】用 GCE 和 SEL 培養世界需要的未來人才
藉由一場結合 GCE 和 SEL 的英語教材發表會，從美國遠道而來的 Jessi...
【CC前線直擊】2024 CAVES ROADSHOW：透過賦能，實現師生卓越【CC前線直擊】2024 CAVES ROADSHOW：透過賦能，實現師生卓越
面對快速變化的教學環境，教師如何掌握最新教育趨勢，以滿足多元學習需求？本期由資深...
【成人ELT】從高互動活動的回饋，強化求職最受用的簡報能力【成人ELT】從高互動活動的回饋，強化求職最受用的簡報能力
對於面對求職壓力的學生來說，培養簡報發表能力，是實用又能讓學生立刻帶得走的競爭力...
【成人ELT】貼近學生、給足安全感，雙管齊下讓學生樂在英語口說【成人ELT】貼近學生、給足安全感，雙管齊下讓學生樂在英語口說
學生總有千百種拒絕說英語的理由，該如何營造讓學生能安心開口、覺得有趣想加入的課堂...
【教室裡的SDGs】從打造理想城市中實踐 SDGs 永續精神【教室裡的SDGs】從打造理想城市中實踐 SDGs 永續精神
怎麼做才能讓學生理解 SDGs 的意義？也許親身參與會是個好方法！本期文章凱斯教...
【教室裡的SDGs】扣合「地球日」發展實用活動規劃與範例【教室裡的SDGs】扣合「地球日」發展實用活動規劃與範例
在「世界地球日」這天，許多教師會帶學生認識地球、倡導環保。本文中 Angela ...
【CC前線直擊】橫跨「閱讀X藝術X語言教學」的永續教育之旅【CC前線直擊】橫跨「閱讀X藝術X語言教學」的永續教育之旅
你知道其實古人也在乎 SDGs？如何從 SDGs 閱讀引導出實際行動？生活中有哪...
【CC編輯室】七年啟航，Caves Connect 與教學者一同攜手前進【CC編輯室】七年啟航，Caves Connect 與教學者一同攜手前進
七年，對孩子而言是探索世界的奇妙時光。同樣，對於 Caves Connect，自...
【閱讀素養】不再一字一字來的 Chunking 進階閱讀術【閱讀素養】不再一字一字來的 Chunking 進階閱讀術
英語的進階學習者已有較扎實的字彙量與文法概念，教師該如何協助他們推進閱讀速度與理...
【CC前線直擊】跟著 Caves Day 充實英語課 PPP 新核心【CC前線直擊】跟著 Caves Day 充實英語課 PPP 新核心
隨著教學法日新月異，如何才能即時進化及改變？本期由 Caves Day 專案負責...
【CC前線直擊】CC 年度聚享會：在數位時代，為你的教學加溫【CC前線直擊】CC 年度聚享會：在數位時代，為你的教學加溫
「七年前在一個很浪漫的想法下，創立了 Caves Connect，希望能為臺灣英...
【CC前線直擊】團隊合作與實力的專業呈現 — 清水高中英劇社公演觀劇紀實【CC前線直擊】團隊合作與實力的專業呈現 — 清水高中英劇社公演觀劇紀實
繼訪問完臺中市立清水高中英劇社楊雅卿老師，筆者很榮幸受邀觀賞一票難求的年度公演，...
【CC前線直擊】搭建人生舞台，用戲劇開創英語學習 ─ 訪談清水高中英劇社楊雅卿創辦人【CC前線直擊】搭建人生舞台，用戲劇開創英語學習 ─ 訪談清水高中英劇社楊雅卿創辦人
108 課綱上路後，「多元表現」成為重要指標，學習者除了正規課程學習，更要懂得及...
【STEAM ft. ELT】自然老師不藏私雙語課程完整示範（綜合運用）【STEAM ft. ELT】自然老師不藏私雙語課程完整示範（綜合運用）
英語教師在跨科雙語教學時，是否遭遇無法延伸知識的困境？資深雙語自然專科郭青鵬與陳...
【CC編輯室】 深入了解「注意力經濟」，創造自己獨一無二的教學魅力【CC編輯室】 深入了解「注意力經濟」，創造自己獨一無二的教學魅力
在媒體多元化發展的時代，人們每天接觸龐大的資訊。根據學者及媒體研究統計，2008...
【STEAM ft. ELT】自然老師不藏私雙語課程完整示範（階段一）【STEAM ft. ELT】自然老師不藏私雙語課程完整示範（階段一）
當英語老師跨至專科領域時，需要有別以往的準備與設計。本期文章由資深雙語自然專科郭...
【CC前線直擊】One Love for All：天使教師遇見大學伴的那一天【CC前線直擊】One Love for All：天使教師遇見大學伴的那一天
當人們逐漸重視教育的城鄉差距時，我們也應該看見在當中努力的人。本期文章邀請到敦煌...
【STEAM ft. ELT】用探究與實作貫通科學與語言跨域學習【STEAM ft. ELT】用探究與實作貫通科學與語言跨域學習
當跨領域教學成為必需，語言老師的進修想必包含著如 STEAM、CLIL 等臺灣常...
【CC前線直擊】知識實作兼具的食育英語營，讓語言學習更好吸收！【CC前線直擊】知識實作兼具的食育英語營，讓語言學習更好吸收！
無論男女老少，「吃」永遠是人們樂於談論的話題，而應用在語言教學上該如何讓人胃口大...
【CC前線直擊】自然融合英語與戲劇，讓孩子玩樂中也能學習【CC前線直擊】自然融合英語與戲劇，讓孩子玩樂中也能學習
Caves Connect 有許多將戲劇融入英語教學的專業文章與實際演練，教師們...
【深化素養學習】國際教育融入素養課程的設計原理與活動範例【深化素養學習】國際教育融入素養課程的設計原理與活動範例
學校營養午餐剩下來的廚餘和世界有什麼關聯呢？常年鑽研國際教育的國小英語教師陳聖其...
【CC編輯室】 回顧 2022 年，一起感受語言教育的多變【CC編輯室】 回顧 2022 年，一起感受語言教育的多變
時光飛逝，一眨眼又過了一年，自疫情趨緩，可以再度回到實體授課模式後，編輯團隊在這...
【教學診療室】迎向疫後英語補教新常態 — 四個關鍵解方開創三贏新格局【教學診療室】迎向疫後英語補教新常態 — 四個關鍵解方開創三贏新格局
前言 疫後該如何開班才能滿足學生（也可能是來自家長）的多元學習需求？內部團隊該如...
【發音教學】打破語速迷思！這三招讓進階學生從容說出正確英語【發音教學】打破語速迷思！這三招讓進階學生從容說出正確英語
進階英語學習者應該都會想要將英語講得流利，所以常不由自主地覺得口語說得快就能像英...
【CC前線直擊】混成活動 3+3，一手掌握虛擬與實境課堂【CC前線直擊】混成活動 3+3，一手掌握虛擬與實境課堂
身為教師，對於教學趨勢的感受總是最真切實際。隨著疫情趨緩，英語教學個面向有著或多...
【CC前線直擊】從「生生用平板」 政策中看見教學新面向 — 專訪沈佳慧老師【CC前線直擊】從「生生用平板」 政策中看見教學新面向 — 專訪沈佳慧老師
教育新政策中，第一線教育工作者是首要的實踐者，「生生用平板」便是如此。但，英語教...
【CC前線直擊】快速上手短期混齡英語營隊課程的三大思考方向【CC前線直擊】快速上手短期混齡英語營隊課程的三大思考方向
英語教師常面臨手邊有既定線性式課程進行時，就需規劃寒暑假短期營隊活動，這時如能提...
【CC前線直擊】走讀雲林—結合「在地文化」與「素養學習」的職場英語體驗營（下）【CC前線直擊】走讀雲林—結合「在地文化」與「素養學習」的職場英語體驗營（下）
要設計出讓高中職學生投入的英語營隊活動，不僅要有靜態課程的引導，更要有動態的互動...
【CC前線直擊】走讀雲林—結合「在地文化」與「素養學習」的職場英語體驗營（上）【CC前線直擊】走讀雲林—結合「在地文化」與「素養學習」的職場英語體驗營（上）
重視素養教學導向的大環境，語言教師常常必須思考「素養怎麼考？」「素養又要怎麼教？...
【幼兒Phonics】簡單易學的唸謠，培養英語拼讀輕鬆不費力！【幼兒Phonics】簡單易學的唸謠，培養英語拼讀輕鬆不費力！
大量的聽對幼兒學英語有很大的功效，尤其針對 Phonics 拼讀的學習更是重要，...
【雙語教育】從 CLIL 到 MRT 教學模式，實踐有效雙語教學【雙語教育】從 CLIL 到 MRT 教學模式，實踐有效雙語教學
雙語政策的推動促使實行方式上的多元討論與實行。其中 CLIL 似乎是較好下手的模...
【CC前線直擊】遇見國際繪本大師 Peter H. Reynolds，線上實踐跨領域英語學習【CC前線直擊】遇見國際繪本大師 Peter H. Reynolds，線上實踐跨領域英語學習
當手上書籍的創作者和自己生動談天，會是怎樣美好的體驗呢？教學時，我們用繪本增加學...
【老師心理話】運用薩提爾「冰山理論」接住自己的情緒，開啟師生溝通
【老師心理話】運用薩提爾「冰山理論」接住自己的情緒，開啟師生溝通
薩提爾「冰山理論」提供另一種思維，就是在當我們情緒湧上來，忍不住想要立刻制止眼前...
【老師心理話】正念，讓我們留在當下，溫柔地照顧忙碌的自己
【老師心理話】正念，讓我們留在當下，溫柔地照顧忙碌的自己
「正念」常讓人誤以為是保持正確的念頭、維持正向思考，但用它的英文「Mindful...
【幼兒Phonics】奠基幼兒英語語感，從「語音啟發」做起 !【幼兒Phonics】奠基幼兒英語語感，從「語音啟發」做起 !
伴隨雙語國家政策，學齡前「英語融入式教學」陸續起跑，學校與教師謹慎調整著融入的程...
【兒童文法】利用 4C 導向任務，完善你的進階英語文法課【兒童文法】利用 4C 導向任務，完善你的進階英語文法課
對應高年級在學習認知上的發展，學生較能接受抽象事物的想像，如能適時搭配「輸出」的...
【長篇閱讀】帶領中學生進入長篇英語的閱讀橋梁—以繪本為例【長篇閱讀】帶領中學生進入長篇英語的閱讀橋梁—以繪本為例
閱讀能力需要長期培養，而英語長篇閱讀更是需要引導與輔助，其實如果能因應議題、學生...
【CC前線直擊】藝術演示中的語言多樣性：全英語藝術療癒體驗課程【CC前線直擊】藝術演示中的語言多樣性：全英語藝術療癒體驗課程
在雙語教育政策推行下，教育現場的師資需求隨之增加，各大學的師培課程及計畫也相當多...
【CC前線直擊】 從北一女英文科作業展，看見學習者中心的學習歷程【CC前線直擊】 從北一女英文科作業展，看見學習者中心的學習歷程
現代學生的學習發展、方式、管道相對多元，那麼課堂中教師的角色該如何適時的調整與轉...
【英聽教學】 兼顧國高中考試與應用需求的線上英聽資源範例【英聽教學】 兼顧國高中考試與應用需求的線上英聽資源範例
學習外語時，「聽」是最基礎的語言能力，如能儲備足夠的英聽接觸，對其他三項能力（說...
【兒童文法】 抓準關鍵教學原則，英語文法 so easy！【兒童文法】 抓準關鍵教學原則，英語文法 so easy！
無論是新課綱或雙語教育，英語的真實運用都趨動著教學模式，而影響著語用的根基—文法...
【長篇閱讀】 用 PISA 三層次提問法培養學生英語閱讀力【長篇閱讀】 用 PISA 三層次提問法培養學生英語閱讀力
接續閱讀鷹架建立，李貞慧老師將分享除了應試技巧，閱讀更重要的是帶領學生思考文字背...
【CC前線直擊】感恩節怎麼教？活動達人帶你教英語也教文化【CC前線直擊】感恩節怎麼教？活動達人帶你教英語也教文化
語言教學除了單字文法，更需要讓學生體會其文化內涵。透過結合在地特色的節慶活動，P...
【線上教學】教師「三能」 + 學生「三力」，讓數位評量更高效【線上教學】教師「三能」 + 學生「三力」，讓數位評量更高效
面對升學壓力的國中生來說，線上評量能夠提供更多練習以及自學的機會。而使用線上評量...
【CC前線直擊】揭開國際學校面紗，從教材架構與評量看課綱思維【CC前線直擊】揭開國際學校面紗，從教材架構與評量看課綱思維
英語教學者在選擇任教機構時，除了幼兒園、一般公私立學校、兒美或語文補習班，還會考...
【CC前線直擊】在陪伴中搭建英語學習自信心—中學暑期線上英語營報導【CC前線直擊】在陪伴中搭建英語學習自信心—中學暑期線上英語營報導
因為疫情，改變了我們熟悉的教學和學習模式，對於偏遠地區學校的師生更是一大挑戰。本...
【CC前線直擊】雙向學習跨領域教學—自然專科老師分享如何進行英語教學【CC前線直擊】雙向學習跨領域教學—自然專科老師分享如何進行英語教學
隨著教育的脈動、教學的進化，許多英語老師嘗試著跨科教學，最常見的即是跨自然。但，...
【CC前線直擊】從觀摩中學習雙語跨域教學 — 沈佳慧老師雙語自然公開課【CC前線直擊】從觀摩中學習雙語跨域教學 — 沈佳慧老師雙語自然公開課
臺灣雙語政策的擘劃，促使第一線的英語教師更迫切地了解、嘗試跨域教學。Caves ...
