【幼兒Phonics】奠基幼兒英語語感,從「語音啟發」做起 !

Why Read This?
伴隨雙語國家政策,學齡前「英語融入式教學」陸續起跑,學校與教師謹慎調整著融入的程度與教學的方向,這當中幼兒是否該學習 Phonics 以及有哪些該注意的地方都是值得討論的議題。本系列文章將由資深兒美教材作者 René Hsieh 老師與大家分享幼兒 Phonics 教學上的方向以及訣竅,一起來學習吧!

小小孩真的可以學 Phonics 嗎?教小小孩學習 Phonics 會很困難嗎?

我們先從幼兒學習語言談起,看看他們是否適合開始學習 Phonics。

幼兒學習母語的發展大致分成五個階段:

  • 0歲)語言預備期發聲的聽音和模倣,學習辨音和逐漸理解語意。
  • 11.5 歲)單字期:可說出疊字的語詞表達和溝通,如:媽媽、爸爸、車車、尿尿……等。
  • 1.5歲)語彙期:可說出兩個語詞或簡單的句子表達,如:「媽媽我要玩車車」中有『媽媽』、『車車』。
  • 2歲)多詞期:會說完整的句子,明確表達「要」、「不要」,懂得問「為什麼」。
  • 4歲)語言完成期:已經可以用通暢的語言表達自己的感受,與他人溝通。

以上是幼兒在母語環境中的語言發展進程,照顧者隨時隨地用母語和幼兒傳達語音和訊息。從「語言預備期」到「多詞期」,以整整三年的時間建構母語的理解和表達能力,才能在 4~6 歲時流暢地使用母語表達自己,以及和別人溝通,並在 6 歲時達到語言發展成熟的階段。因此,語言養成黃金期正是在 6 歲前。

聽音、辨音、仿音的音素啓發,奠定英語學習的重要基礎

幼兒語言的學習與養成,不論是母語或外語都是從「語音啟發」開始;英文中的 Phonemic Awareness 正是語言學習的起始,對英語學習而言,也是幼兒學習 Phonics 最關鍵的基礎。Phonemic Awareness 直譯是「音素意識」,也就是接收單音的三個進程:

聽聲音(Hear)辨識音素(Identify)能模仿聲音(Manipulate)

音素(Phoneme)是聲音(Sound)的最小單位,在英文中當我們唸的 /k/, /æ/ 和 /t/ 就是『單音』,混合這三個單音就組成 cat 這個單字。「聽音」無疑是語言學習最重要的基底(英語學習更是),有足夠的聽音內容和聽的經驗,幼兒才能「辨識」進而「模仿」。幼兒(和兒童)與生俱來就具備辨音的能力,他們可以同時接收多種語音,且具有辨別語音差異的能力,有適當的引導和使用環境就能模仿聲音,進一步使用那個語言。

  

培養幼兒英語拼讀能力

將「音韻覺識」或「語音啟發」落實到英語學習,啟發對英語音素的意識,有助於學習英語字母拼讀「見字讀音」和「聽音辨字」的能力。而學習 Phonics (字母拼讀)讓幼兒具備英語拼讀能力,對未來的拼字能力(Spelling)有著關鍵性的影響。

Phonics 是目前英語課程中常見的學習內容。在臺灣以英語為外語的學習環境中,Phonics 對於幼兒具備多重的意義與關鍵任務,列舉如下:

  1. 教發音規則,可以「見字讀音」(Blending),讀出兩個音節的單字。
  2. 運用發音規則,學會「聽音辨字」Decoding,拼出兩個音節的單字。
  3. 能夠使用基本發音規則,讀出多音節的單字。
  4. 學會發音規則,可以運用在背單字以及拼出多音節單字。

然而,對於非英語母語的幼兒而言,這些發音規則的學習與運用,關鍵在於一個很重要的基礎:「聽音」。回到 0~6 歲語言學習的五個階段,正是描述幼兒對語音辨識能力建構的最佳時期;因此,運用專為 Phonics 設計的「發音唸謠」啟發幼兒對英文語音的辨識能力及仿音能力,最有成效。除了掌握語音啟發的黃金期,也為後續正式學習字母拼讀奠下良好的基礎。

結論

英語是拼音文字,在幼兒階段奠定英文學習的基礎,就從「語音意識」開始;因此,從幼兒時期開始 Phonics 的啓蒙及學習是很理想的。英語不是我們生活環境中普遍使用的語言,在孩子 0~3 歲時,多播放英語歌謠、故事以及發音唸謠(點我聽 Phonics Kids 發音唸謠),讓幼兒熟悉英語的語調和節奏。小孩的耳朵像海綿一樣,有超強的吸收能力,讓他們多聽「發音唸謠」等語言刺激對拼字學習絕對有幫助。

 

作者簡介|René Hsieh

  • 資深兒童教材系列書 作者
  • Phonics Kids 系列書 共同作者
  • 凱立智語文出版有限公司 總編輯
error: Content is protected !!