【數位教學】寫作前的文法精修班

(圖片出自 Freepik)

寫作是四個核心能力之中較不易培養、需要更多時間養成、也需要更多獨立指導的能力。在許多領域中,寫作卻是成功的關鍵,舉凡商業信函、學術研究、計畫撰寫等等,寫作都是必備技能。很幸運地,在數位與科技的發展中,寫作有其重要性且受到許多研究者與創業家,優先專注的領域。接下來關於寫作的文章,筆者將透過由簡入深的內容,只要能持續使用練習,便可讓學習者從基礎寫作延伸至優美用字。

這篇文章將提供寫作上最基本的重點:句子跟單字都要正確,下篇文章中將會介紹真正的寫作軟體。在寫作前,最重要的第一步就是先有清晰的文法概念。雖然文法可以透過大量閱讀或輸入習得,但是許多文法的小細節是連母語人士也需要特別注意的。以下提供的線上資源有些在操作上較為複雜、內容較為進階,建議教學者可以在課前先進行試用後再引導學習者使用。

Grammar Girl: Quick and Dirty Tips

適用對象:高中以上至成人(要能理解全英語說明的學習者)

網站特色:

Grammar Girl 是 Mignon Fogarty 於大學時期開始創造的 Podcast(線上隨選廣播),目的就是特別處理各式各樣小小的文法細節需求。例如vs.到底是一個點還是兩個點,或是quotation mark應該是哪個往上哪個往下。

Grammar Girl 的特色是每個影片都不會太長,而且 Mignon Fogarty 的發音非常清晰,若想單純作為聽力影片也不錯。對於已經有一定程度的學習者而言,是精益求精的好選擇。

Grammar Girl 最大的缺點是全英語,所以若英語聽力不夠好的學習者,在理解上壓力相對會大很多。此外,Grammar Girl 的內容排序並「不是」從簡單的內容到難的有組織編排,所以在學習上會比較發散。建議「有基礎」的學習者進行運用,可清楚明瞭基礎文法架構的小細節。

Grammar Girl 的 Podcast 一開始是以 Grammar Girl’s Quick and Dirty Tips 為名的,後來網站便也收集了各式各樣的小秘訣,如商業、健身等等皆有(如下圖)。

而若要直接單純收聽文法有關的內容,則可直接進入連結點選。筆者建議最好地使用方式便是透過 Podcast 的系統一回一回地聽過去(如下圖)。

Purdue Online Writing Lab

適用對象:高中以上至成人(要能理解全英語說明的學習者)

網站特色:

許多教授英語寫作的教學者,對於 Purdue 的 OWL (Online Writing Lab,線上寫作實驗室)應該不陌生。OWL 提供極為完整的寫作步驟概念,且附有完整的說明與範例。最棒的幾個點包含:

1. 完整的寫作步驟:透過這個網站的逐步教學,即可養成良好的寫作習慣。

Pre-writing(寫作前準備)⇒ Drafting(打草稿)⇒ Revising(修正)⇒ Editing(編輯)⇒ Publishing(出版)⇒ Sharing(分享)

2. 文法與標點的準確規範:對於寫作中常犯的文法與標點問題,提供完整的逐步說明。基本上只要全部看完並執行到底,便可以確保常犯的錯誤都不會發生。

3. 提供特殊文類的學習:針對個人書信、學術寫作等特殊的文類也不僅有完整的學習與說明,同時也提供寫作方式的學習(如下圖)。Purdue 的 OWL 已經經營數十載,對於線上寫作學習而言,這是聖殿一般的存在,建議所有寫作的學習者都可以一起來朝聖。但由於內容原本是設計給大學生使用的,所以較不適合初階的學習者。建議在教學上找出學習者最適合的方案,並運用於規劃寫作課程中。

Linggle

適用對象:國中以上至成人

網站特色:

在這當然也要介紹一下臺灣之光才行。Linggle 是一個由臺灣國立清華大學自然語言實驗室所開發出來的語言工具,名稱是由前方的 Lin(語言)與後方的 ggle(Google) 所構成的,表示所有關於語言的問題,都可以透過搜尋的方式快速地找到答案。

Linggle 對於開始學習寫作者而言,只要知悉幾個簡單的指令,就可以快速知道句子要如何完成,而這些指令都會在首頁中完整呈現。例如:不知道要用哪個介詞嗎?不知道要不要加上這個字嗎?要選擇該用哪個字?等等。其中最棒的功能,是可以透過 adj. +「名詞」或 adv. +「動詞」快速找出相關的搭配詞,讓寫作的作品更加多彩(如下圖)。

在 Linggle 的使用上,建議適合用在學生開始寫作前,先把完整的功能介紹給學習者使用,可以大幅減少學生的錯誤或是問題。學生一共需要至少兩個能力:

其一是對於指令公式的熟悉,建議可以透過表格介紹完成(如下圖)。

其二是對於詞性的英文縮寫必須了解記憶,也建議可以提供另一張表格直接提供學生參考(如下圖)。Linggle 的資料庫是取用 Google 的 N-Gram,意指只要搜尋量夠多,就會出現優先排序的結果,建議教學者也可依搜尋例句進行議題教學。舉例來說,當搜尋 adj. woman 時先出現的是 young 與 old,顯見對於描述女性時最常發生的語彙都與年紀有關。但若搜尋 adj. man,第一名出現的會是 gay man,之後才是 young 與 old(如下圖)。第一名出現的是 gay 並沒有任何的問題,但是大多語言使用者開始學習的不會是 gay 的概念,此時教學者不僅可以介紹此單字,也可提出了另一個反思:「當語言使用上 gay 已經成為了搜尋第一名的排名,那麼這個概念是否值得在我們的教育中擁有更多的權重?」

以另一個文法為例,雖然 If I were you 才是文法上正統的用法,但是因為 If I was you 的頻繁運用,所以其實單純搜尋 If I was you 也會出現相對應的結果。解決方法可以使用「/」,就可以清楚比對出兩者的差異。此外,使用 Linggle 時請記得點開旁邊的 show,已呈現語言在 context 中的運用方式(如下圖)。本回所介紹的都是較為基礎的工具與資源,下篇文章將探討能寫出不只無錯,且讓作品更加優雅的寫作工具。

*全文圖片截取自所介紹網站於 2020 年 04月的內容。

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作者簡介│李海碩

  • 現任葳格國際學校 執行董事特別助理
  • 教育部開放式教育推廣計畫高中負責人
  • 開放教育聯盟 (OEC) 亞洲聯絡人
  • 交通大學教育研究所數位學習組畢