【教學診療室】108 課綱議題融入英語教學

By 2019-12-26 5 月 22nd, 2020 觀點 Perspectives, 教學診療室

議題融入英語教學是能讓英語老師享受其中的,可以探索的廣度、深度、層次、高度很豐富,對於不喜歡被教科書綑綁的老師,或是有 CLIL、彈性課程、深化課程等等需求的老師,都是設計課程的絕佳方向。對於議題融入教學老師們心中總是有些疑問,以下為這次教學診療室中老師們投票結果,並在接下來的段落中一一解答:

  • 老師對議題的挑選,可依個人主觀喜好選擇嗎?如果遇到不拿手的議題,該如何開始?

如果沒有被上級或行政指定議題融入的主題,英語老師可以主動出擊,挑選自己喜歡的主題。議題融入是教學趨勢與潮流,老師們與其被動受到指定,不妨主動開始進行。108 課綱的 19 項議題和英語科的相容度不一,老師握有的工具各有不同,不妨定每學年度要達到的目標,以下為筆者在國小彈性課程中的「英語閱讀課」的教學分享:

增添課程內容使之更加精采

其實英語老師早已在進行的節慶教學,是可以特別提取與強調議題內涵的部份。在以下為108課綱的「學習主題」和「議題實質內涵」與相對應故事繪本作舉例(對應議題實質內涵,可查詢「十二年國民教育基本綱要議題融入說明手冊」。括號中提供對應編號,方便老師查詢。):

繪本: 《A Small Miracle》

簡介:

是一本畫風細膩的無字書。劇情描述一位貧窮的街頭音樂家老婦人,在聖誕節期間不得不當掉手風琴。很不幸的,當來的錢卻被一位騎摩托車的年輕人搶走了。老婦人循著摩托車的軌跡來到教堂,發現這個搶匪正在搶教堂的善款。老婦人勇敢對抗搶匪奮力搶回善款,也把被破壞的耶穌誕生場景重新佈置好,但也因此虛弱的暈倒在雪地上。接下來發生讓人覺得不可思議的神蹟…

這種情節豐富的無字書最容易引發學生的發表慾,學生可以為每幅圖畫加上旁白、對話或狀聲字,師生也可以依此討論耶誕節的精神—-關懷、行善、奇蹟。

對應議題/學習主題/實質內涵

品德教育—自律負責 (品 EJU4 )、廉潔自持、(品 EJU5)、欣賞感恩(品EJU7 )、關懷行善(品 EJU8)

從補充教材中找出對應的議題內涵

看看手邊用來強化教科書句型、文法、生字、Phonics 的繪本、圖畫書和分級讀本,其實就包含很多品德教育、家庭教育和其他議題的內涵,可以仔細找出議題的元素。其中尤以品德教育為大宗,俯拾即是,是最容易上手的入門材料。老師們可以參考國教署頒佈的「十二年國民教育基本綱要議題融入說明手冊」(目前最新版 108 年 10 月) 中的「學習主題」和「議題實質內涵」這兩個部份,選書視角就會多出「議題濾鏡」可用。以下這本書 Can I Play Too? 您能找出其中的議題內涵嗎?

判斷繪本與議題示範:

1. 這本書代表的議題實質內涵為何? 答案:孝悌仁愛(品 EJU2)

2. 怎麼判斷的? 答案:因為此書展現了朋友間和諧的相處、想盡辦法朋友也要讓朋友一起參與活動的友愛氛圍。

3. 老師如何在繪本書判斷適合哪些議題? 老師可以先讀過「議題融入說明手冊」中的議題實質內涵條目,先建立對各個議題的基本認識。此後,每當接觸到一本新的繪本,可以問自己「這本書的中心主旨是什麼?」、「作者在情節和細節中,有沒有要傳達什麼訊息?」其實挺容易找到對應的議題,因為這些議題都是人類的普世價值。

  • 議題融入教學有其重要性,但要如何讓學生也同樣在乎?

在英語閱讀課程來到第三年時,我開始盡量嘗試還沒教過的議題,收集各種議題教學的經驗。

由於英語不是我們的母語,開始進行議題融入教學的英語教師可以先不強調學生的英語正確度,而是要將他們帶入議題融入文本中,且提問層次可達到記憶、理解、應用這三層次。「照樣造句」就是個可常用的練習,例如:《Down On The Funny Farm》,《Jenifer Jones Won’t Leave Me Alone》《I Love You Like…》分別有一見鍾情、閃電結婚、日久生情、情詩等元素,是很好的情感教育教材,屬於性別平等教育範疇。閱讀後,以 “I Love You Like…”的句式進行圖文小情詩造句活動:

I love you like children love ice cream.

I love you like monkeys love bananas.

I love you like my mother loves money.  

I love you like runny noses love tissue paper.

I love you like Donald Trump loves bad jokes.

可先提供學生各種非典型範例,並可引爆學生想像力。最後,把優秀作品掃描起來串聯成 PPT,放在 Google Drive,就可以輕鬆完成教學成果。

再者,閱讀策略的介紹與練習也是必要的。在每個議題教學中,要不斷訓練學生閱讀的方法。108 課綱19 項議題中的「閱讀素養」,就是一個奠基學習的課題。想要嘗試各種議題教學的老師,可以參考以下這張議題難度表:

  • 將環境議題融入語言教學時,有哪些原則要注意?

加深探索深度

在英語閱讀課第五年時,我選定三個非常有興趣的議題—-環境教育、性別平等教育、資訊教育 (網路安全),使用多本相關繪本與自編教材。

入門功課就是:廣泛蒐集這三個議題的繪本。先搜尋這些關鍵字:gender equality, environmental protection, green, climate change, global warming, Internet safety……. 等等, 再加上 picture books, books for kids, books for children。各縣市的公共圖書館大都有豐富的館藏,大部份的書都能找到。喜歡的書也可以上網選購,或是敦煌書局、誠品書店、獨立書店都是挖寶的好去處,就是要將購書當成興趣和日常休閒的一部份。

在同一個議題內,各種學習主題不一定要全部執行,先選擇容易教的。例如:在性別平等教育裡,關於「性別氣質」、「情感教育」、「性侵害防治」的主題都不難,可以當作議題入門。較有爭議性的「認識同志教育」、「多元成家」則可等到學生有一定的性別教育後再深入探討。

選定文本後,可先進行文字的改寫,因為談議題的繪本英語程度多半落在國小高年級和國中以上,文字簡化才能降低門檻減少障礙。Dolch sight words、Fry Sight Words List-top 300、教育部公告國小英語 300 字、台南市國小英語生字檢測 220 字就是我每次改寫都會參考的字表。豐富的視覺輔助是必要的,如果插畫本身展現得不夠清楚,也可增加其他圖例來補充說明。

另外,也可以善用一些議題為其他議題鋪墊腳石或成為互相增強的催化劑。例如:教關於「非典型性別氣質」的繪本之前,我先在前一週教人權教育和安全教育的交集–『校園霸凌』。也就是說,把人權教育當作認識性別氣質主題的「先備知識」。

在整個性別平等教育系列中,我把葉永鋕事件放在重要的位置。台灣性別平等教育協會編輯的「擁抱玫瑰少年」對這個事件有非常詳盡的紀錄,是我自編教材時的靈感來源。這個事件的涵蓋面非常廣,並且對學生是震撼教育,引起學生高度討論,絕對是性平教育最佳教材。

充實議題層次

在英語閱讀課開課第六年,藉由載具 (二人一機桌上型電腦) 和網路教室 (Google Classroom) 的輔助,進行高層次思考的引導及差異化教學。Revised Bloom Taxonomy 是我在設計提問時的參考工具,藉此檢視提問的層次、面向是否夠多?有沒有促進與輔助高層次的思考?網路上可以找到 Bloom 的弟子Anderson, L. W., 和 Krathwohl, D. R. 整理的動詞關鍵字與 EDUPRESS 的問題舉例(點此進網頁下載)

在此以塑膠汙染 (plastic pollution) 為教學舉例:

在網路上可以找到生態攝影師 Chris Jordan 在中途島 (Midway) 的相關資訊讓學生看塑膠汙染對生態造成的衝擊。事先可以依據六層次提問表去設計提問(請見下圖)。高層次思考的問題沒有標準答案,所以可以指定一些思考工具和圖表讓學生填寫。例如: KWL Chart、DOs and DON’Ts Chart、Yes No Chart、PMI Chart 或其他 graphic organizers。

在課堂實際執行這六個層次的教學時,建議將課程分作二或三種活動同時進行,讓電腦扮演教師的分身,課前設計引導自學的影片或問題在 YouTube 和 Google Form 上面。當一部份的人在操作電腦時,教師可指導另外的學生做挑戰題 (分析、評鑑、創造三層次)。對於程度趕不上其他人的學生,就給簡單的 word search、聽力練習、 read and draw 等等,有進步了再提高任務難度。

結論

總結以上歷程,教學就是不斷嘗試。有四個字可以幫助大家檢視自己的議題教學 —「深、廣、圓、細」。設計每個議題教學時,都可以拿這四把尺量看看喔!浸淫在議題教學中,自然而然就會發現,課程翻轉、素養教學其實就在其中!

 

作者簡介 │ 謝怡寧

  • 台南安慶國小英語教師
  • 成功大學外文所碩士
  • 兒童美語補教 11 年資歷