調配出用英語教 STEAM 的信心配方

By 2020-09-08 9 月 7th, 2021 觀點 Perspective, 教育趨勢
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面對教育革新趨勢 STEAM 教學的竄起,教育現場不難聽到英語老師對自然科學的畏懼。提倡 STEAM 教學多年的 Sandy 老師希望藉由通盤的分享,帶領英語老師發現在小地方就可以實行的教學面向,一起來學習!

(圖片出自 Freepik

愈來愈多的公私立學校開始意識到跨領域學習的重要性,但還是有很多英語老師害怕究竟該如何開始。如果學校下放權限,讓老師們挑選設計精良的跨領域教科書,老師就照著教科書的設計去引導即可,但如果沒有選擇?老師如何無中生有,並創造有效、有趣、可掌控的教學活動呢?這裡「可掌控」的變數是 — 不少英語老師數理較弱,又該如何設計出有效的 STEAM 跨領域活動?

首先,筆者要提醒老師們,STEAM 不是只有科學,很多老師誤以為重點在科學,但它絕對不僅限於科學,還有科技、工程、數學、藝術,任兩個領域的結合。筆者曾遇過補習班主任提及不少外師都不敢用英語教科學,如果連英語母語人士都怕,可想而知臺灣的英語老師又是如何擔心受怕。在此,筆者想和大家聊聊,究竟要如何克服科學弱勢這樣的心理障礙。

一、不應有取代其他學科授課的想法

如果直接用英語帶實驗、教化學、自然等科目,學生也會驚恐不己,因為他們對這些學科的先備知識是中文,而非英語。因此,不要預期英語課能完全取代正規的專業課程。

二、了解科學領域綱要和能力指標

如果真心或必須設計一堂正式的科學課,建議先仔細閱讀教育部的《十二年國民基本教育課程綱要 — 自然科學領域》與其相對應能力指標,會發現內容都是按照兒童的身心發展來設計,因此各版教科書也都必須遵從。簡述科學領域綱要主要八大面向,如下:

1. 過程技能:增進科學探究過程之心智運作能力;

2. 科學與技術認知:科學概念與技術的培養與訓練;

3. 科學與技術本質:科學是可驗證的、技術是可操作的;

4. 科技的發展:瞭解科學如何發現與技術如何發展的過程;

5. 科學態度:處事求真求實、喜愛探究之科學精神與態度、感受科學之美與影響力;

6. 思考智能:對事物能夠做推論與批判、解決問題等整合性的科學思維能力,以及資訊統整能力;

7. 科學應用:應用科學知識以及探究方法以處理問題的能力;

8. 設計與製作:能夠運用個人與團體合作的創意來製作科技的產品。

此八大面向中,可以從好幾個面向切入,而且不一定需要艱深的科學知識,舉例來說:

3. 科學與技術本質:科學是可驗證的、技術是可操作的

課程範例:老師可以請學生觀察週遭環境哪些東西是可以浮在水面上的,讓學生先提出假設,並記錄下來,找出實體丟入水中驗證,讓學生觀察並確認自己的假設是否正確。全部實驗後,分類哪些東西會浮、哪些直接沈下去、哪些是先浮後沈等等。

4.科技的發展:瞭解科學如何發現與技術如何發展的過程

課程範例:老師可從網路上找到許多關於某個發明家的故事、發明或發現某個東西過程的短片或文章。藉由這樣的短片或文本,可以引導學生發現需求、列出問題、解決問題等歷程。

7.科學應用:應用科學知識以及探究方法以處理問題的能力

課程範例:老師可從日常生活中的事件引導學生找資料並練習解決問題,例如:如何在缺水期間,減少用水量。解決問題時,試著提出各種假設和方法,實施並記錄,再行改善等等,這些都是科學的應用。

綜上所述,英語老師要跨教科學不是不行啊!避開不擅長的地方,先從較概念性的東西開始做起

三、收集國中小自然課本

為什麼要收集課本呢?仔細閱讀自然課本後,如果發現小四學生學過磁力的正負極概念,就表示可以大膽的在小五用英語教同樣的概念。當學生有了中文的先備知識,會更容易用外國語言理解相同的概念。但同樣的,老師也必須在備課時把相關的知識查清楚,不然可能還會被學生糾正。

若實在收集不到自然課本,就去仔細研究能力指標,只是內容會更多更雜,較費時。又或是,因為 STEAM 的風行,許多媒體都可以找到相關頻道幫助大家加強科學知識喔!

四、尋找跨領域共備夥伴

若有幸認識自然或科學老師,共備是相對快的好辦法。現今趨勢是連自然老師都被要求要加入英語教學了,因此互助共備勢必是個雙贏的解方。

五、收集適當的文本

收集如科學分級讀本、STEAM 繪本等資源。用文本來導讀、引起動機,再和學生一起作研究、製圖、整理資訊,報告,修正等。有文本會更容易引導,也更完整。

結論

曾有老師問我,難道不能把介紹這個動物的稿子唸過一遍就好了嗎?如果教學變成這樣,教師勢必變成 21 世紀最快淘汰的職業。

知識爆炸的年代,我們不再是學生獲得知識的主要來源,而是要給予啓發、適時引導、提問,讓他們能有跨學科的思考模式和批判性思考。因此如何設計出更有效的教學並有效實施,讓學習能深刻內化,才是老師們的工作。21 世紀的老師,要更認真才能趕上時代的巨大變化啊!

 

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作者簡介|葉采旻 Sandy

  • 文藻外語大學英文系講師
  • 搜羅繪本二十餘年的閱讀推廣者
  • 結合 STEAM、繪本與桌遊的師訓課程深受好評

 

 

葉采旻 Sandy

作者 葉采旻 Sandy

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