本文將依筆者自身經驗，在暑期中以數位教學融合閱讀，主題為： Mysteries—iPad 上的解謎推理，示範如何進行三週的線狀閱讀課程。Mysteries 在英文上的文類定義比較鬆散，舉凡驚悚、推理、犯罪、奇幻小說都歸在這個範疇。課程設計透過平板引起學生閱讀動機，在學生閱讀完讀本之後，透過科技的輔助來檢測學生的閱讀理解。第一本讀本 Goodbye, Mr Hollywood 為驚悚小說；第二本 Big Picture為推理小說；第三本 White Death 屬於犯罪小說。
首先介紹課程時間安排。不論是平時或暑期英語教學，老師背後有緊湊的教學進度壓力，面對閱讀推廣常是心有餘而力不足; 建議老師以 Chunking 來因應， 一次的量就從 15 分鐘開始！以一週讀一本讀本為目標，時間規劃建議如下：
第一節課 Guided Reading：在上課 45 分鐘裡，前 30 分鐘裡壓縮上課內容，餘 15 分鐘，做讀本導讀並發下讀本。可視班級程度，規定小組閱讀進度，一天一至二章節，或是每組讀不同的章節小故事…等。
第二節課 Silent Reading：利用課堂最後 15 分鐘進行 book information 搶答，例如：the title, the author, the publisher, the publishing year…等，讓學生熟悉讀本基本要素再接續昨日的閱讀。
第三節課 Silent Reading：繼續在課堂中進行 15 分鐘閱讀，並提點閱讀策略，包括猜單字、掃讀、略讀…等，並預告第四節課將進行的閱讀後活動。
第四節課 Post-Reading Activity：在智慧教室進行 45 分鐘的平板載具操作活動。
接下來是三週的 Mysteries 讀本教學：
Goodbye, Mr Hollywood
內容簡述：主角 Nick 是名 travel writer， 這一天他坐在加拿大 Whistler 小鎮的咖啡廳用餐。突然，一名妙齡女子主動坐下，跟他敘舊；Nick 根本不認識她，更奇怪的是，她在離開前還親吻了 Nick！此時隔壁桌的白髮男子一直瞪著他們瞧。到底這是 Nick 的豔遇，還是神秘女子的套路呢？一切要等到三天後在溫哥華的警局裡，才能夠解開所有的謎團。
(1) 導讀：提問 Where is Hollywood? Why does Mystery Girl call Nick Mr. Hollywood? Why is the title Goodbye, Mr Hollywood?
(2) 默讀並提問 book information 問題。
(3) 默讀並預告下堂課到智慧教室運用 Holiyo 平台（註一）。Holiyo 為密逃遊戲翻轉平台，共有六道關卡，同學必須答對閱讀理解題後，才能過關。
(4) 數位學習：學生兩人一組使用平板，進行閱讀關卡解密活動。(圖一)
(圖一：Goodbye, Mr Hollywood 在 Holiyo 的關卡設計)
學生反應 Goodbye, Mr Hollywood 故事情節曲折有趣，跟原來預測的大相逕庭；閱讀後透過 Holiyo 重讀並找出故事細節，和別組競爭秒數，非常刺激，可以寓教於樂。
內容簡述：故事發生在日本，敘述者 Ken 是報社攝影記者，他接到了公司任務，要去拍高人氣相撲明星 Takahanada 跟他新女友下榻飯店的照片。這肯定是條大新聞！Ken 來到了飯店，卻發現現場擠滿了同業，這怎能拍到好角度呢？乾脆先去吃早餐吧。沒想到進入巷弄不久，一台計程車停下來，走出了 Takahanada 與女友。 Ken 把握住千載難逢的好機會，拍下了照片。接下來，有人盯上了 Ken，他想搶奪照片，是誰？為什麼？
(1) 導讀：介紹 people in the story, places in the story 以及打亂了的章節圖片猜測故事發展 (圖二)。
(2) 默讀並提問 book information。
(3) 默讀並公布第一堂課 prediction 答案，各組答對率相當高。
(4) 數位學習：使用 Timeline 3D 應用程式 (註二)，摘要各章節大意，作成立體時間軸 (圖三)。
(圖二：重組打亂了的章節圖片，猜測故事發展。）
(圖三： Big Picture在 Timeline 3D 呈現立體時間軸。）
每組使用一台平板，每人負責一章節的摘要、平板操作。作品完成播放時，同學覺得好神奇，每章節的畫面好像跳出來一樣，很酷！
內容簡述：標題為什麼是白色的死亡呢？因為是白色的粉末—毒品！女主角 Sarah 今年 19 歲，她正待在監獄裡，因為她跟男友 Hassan 在倫敦機場入境時被查出了帶有大量海洛英！Sarah 說她是無辜的；全世界只剩媽媽 Anna 和前男友 Stephen 能救她了。這兩人是否能同心協力，及時救她出來呢？如果 Sarah 說的是實話，誰才是真正的罪犯呢？本課程閱讀後活動 trading card 名片設計，讓學生閱讀時就要仔細觀察角色。
(1) 導讀：故事、角色介紹。
(2) 默讀並提問 book information。
(3) 默讀並介紹 Trading Card Creator 網站及操作方式。
(4) 數位學習：小組成員在 Trading Card Creator 網站分析、介紹本書角色，包括上傳 image，描述appearance, personality, thoughts, feelings, development…等 (圖四)。亦可使用 Canva, Keynote 或Pages 應用程式取代，設計名片。
(圖四：White Death 在 Trading Card Creator 角色分析。）
學生對 White Death 反應很好，認為文類吸引人，九年級做多了升學考古題之餘，可以拿來調整節奏、放鬆心情，又可以增進英文實力。
以上課程利用了三堂課的 15 分鐘，再加上一堂數位課程，就可以完成一本讀本的閱讀、應用、創作。三本讀本中 Goodbye, Mr Hollywood 使用 Holiyo 檢測學生資訊檢索，如：掃讀、略讀等能力；Big Picture 運用 Timeline 3D，訓練學生系統思考，包括摘要、排序等； White Death 透過 Trading Card Creator 分析角色（另可利用 Canva, Keynote 或 Pages 來做創意名片設計）。
註一：Holiyo 老師使用各級學校用縣市教育局的雲端帳號即可免費登入使用。一般民眾如想使用，請與Holiyo 團隊聯繫。
註二：Timeline 3D 為 iOS 作業系統下的應用程式，android 系統可用 T-plot Timeline Maker 代替。
（封面出自 Freepik）
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作者簡介│蔡鈺伶
- 臺灣師範大學英語研究所文學組畢
- 新北市立永和國中英語教師
- iPad 種子教師
- 親子天下創新一百教師
