現今的語言教育，如何深耕跨領域、培養素養力，是108課綱能否落實的核心關鍵。
透過參與看戲劇學英語活動，可以帶老師親身體驗一場【跨領域】及【STEAM】教學的設計過程，敦煌更獨家設計「三階段學習法」，提供教學者完整【跨領域及STEAM】課程設計資源，讓老師直接將新課綱導入現有課程中、提供學生一種全新感受的學習體驗。
▌STEP 1 觀前課程：豐富教學的開端
1. 故事閱讀：教學者可以第一步透過下載戲劇大綱學習單，搭配結合史實改編而成的讀本，在課堂上運用戲劇相關文化知識及軼事，讓學生增廣見聞，學習單更提供字彙與閱讀練習，給教學者更完整的資源。
2. 聆聽歌曲：引導學生聽戲劇原創主題歌曲，可將歌詞印出閱讀及教學，提起感受劇中氣氛！
3.句型教學及引導思考：運用分級學習單，開啟學生對劇情發展的想像，以及了解相關英文語句。觀劇之前，透過老師完成上述步驟的引導，便完成一部分的歷程囉！
▌STEP 2 現場觀賞劇團全英語演出！
當來到觀劇的現場，教學者可以觀察學生在觀劇體驗的收穫、學習專注力、聽力的訓練，與劇團演員現場溝通的口語表達力，這都是課堂上比較看不到的。戲劇現場演出，可以讓孩子自然使用英文！親身體會觀劇活動過程，更能幫助老師設計出更具吸引力的特色課程。
▌STEP 3 觀後心得分享、會話及寫作練習
觀後的過程也相當重要，教學者可引導學生進行英語口說、寫作、繪畫活動，來分享、交流觀劇內容，全方位培養學生的英語能力以及核心素養，留下更完整的學習歷程。
真心推薦老師們一起來感受這場橫跨語言、藝術、歷史、文化奧妙的戲劇盛宴。
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