根據教育部規範，臺灣每位學生進入高中前，僅需掌握約 1,200～2000 個英語單字；然而卻要在高中三年精熟約 6,000 多個相對高階的單字（註1），學習力需強化五倍以上。如果學習方法沒有邏輯，只依賴短期記憶，又缺乏有效的連結與輸入（input），一旦進入更具挑戰的口說或短文寫作（output），學生的壓力與恐懼不言而喻。
如何強化高中英語單字學習？
筆者在許多演講中分享過，美國學生課程中包含了字源學習，而對於非英語母語學習者，「字源學」對多益、雅思、托福等常見重要考試更是行之有年的得分之道。同理，面對高中學測壓力，學生如能透過適當的引導，探索字首、字根和字尾，有邏輯地理解單字的意思及其關聯，勢必能幫助達標，同時提升閱讀理解能力，更有信心解讀和運用不熟悉的語彙。
字源中的字首（prefixes）、字根（roots）、字尾（suffixes）構成了絕大多數的英語單字。國中小的單字較為初階，不拆解也可以上手，而高中的單字看似複雜，其實更利於字源拆解與練習，非常適合此一學習方法。
教學示範
以下以常見高中考試單字，來介紹字源學含義及教學示範：
字首（prefixes）指放置在字根前面的字母或字母組合，可以改變單詞的意思或加強某種含義。
字根（roots）為單詞的主要部分，具有特定的含義。
字尾（suffixes）指添加在字根末尾的字母或字母組合，可改變單詞的詞性、時態或含義。
實用資源分享
關於「字源學」網路上有不少好用資源，以下介紹筆者常用的單字查詢和字源網站：
Etymonline – Online Etymology Dictionary（字源線上)
- 提供豐富字源解釋和歷史演變，幫助查詢者全面瞭解單字的意義，老師可以從中節錄適合學生程度的內容進行分享。
Wordplay for All｜Merriam-Webster （韋氏字典)
- 是筆者最愛的字典之一，其中的「Word History」，精選了一些單字的字源，對單字記憶很有幫助。另外 Synonyms 與 Example Sentences 也很實用。
Cambridge Dictionary｜English Dictionary, Translation & Thesaurus （劍橋字典)
- 不僅提供詳細的單字中英、英英定義，還提供了美式和英式兩種發音。雖然沒有字源分析，但在教學選擇上更多元。
結論
字源學是節省心力又有效的語言邏輯學，並且可以繼續沿用至多益與托福、雅思等高階語言用途，如果能掌握學習技巧，對英語學習必定大有助益。筆者期許在教與學的路上，能與大家繼續共同進步。
備註：
註1：根據大學入學考試中心發表的 111 學年度適用之「高中英文參考詞彙表」，目前共分成 6 級，收錄約 6,000 多個英文詞彙，與坊間較常聽到的高中英文 7,000 單略有不同。
（封面照片出自 Canva）
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作者簡介｜許皓 Wesley
- 線上圖像化字根首尾教學 首位創作者
- TAITRA 中華民國對外貿易發展協會 商英講師
- 台灣多益總代理─專案合作講師
- 大學英文學測 知名頂標推手
- 暢銷語言作家／雙語廣播節目主持人
