幼兒 Phonics 教學的重點，除了打好『聽』的基礎，老師們在教學前對於『Phonics 的教學順序及學習重點』，如能具備正確的觀念，就能在幼兒遇到困難時幫助他們突破困境。以下分幾個段落說明幼兒 Phonics 教學的建議順序及每個階段的學習重點。
學習 Phonics 前孩子必須能辨識 26 個字母大小寫
在幼兒開始學習 Phonics 之前，老師們必須先確定他們能辨識 26 個字母大、小寫的字形和唸音。看似簡單的字母學習，對小小孩而言卻是個巨大的挑戰。幼兒學習字母，從字母大小寫、以及字母的相關單字，孩子要學習的內容有 208 個（包括：26 個大寫字母形狀和唸音、26 個小寫字母形狀和唸音、52 個大小寫字母相關單字字義和唸音。）幼兒容易吸收聽的內容，但是加上形狀和字義，小小孩是需要花很多時間辨認。字母辨識更重要的是小寫字母的分辨，線條或形狀的小小差異對小小孩來說是不容易辨識的。
舉例來說，時常在教字母 d 的時候老師們會教幼兒同時辨識小寫字母 b 和 d，一個肚子在左、一個在右；字母 a 和 d，小、中班的孩子，左右應該不容易分辨，用一個孩子不清楚的概念教一個新的事物，幼兒終究還是分不清楚字母 b 和字母 d。
辨識易混淆字母及拼讀小祕訣
1. 字母的名字和字形一起辨識、一起學習
除了在學習 Phonics 前必須先辨識 26 個字母大、小寫（尤其是小寫）的字形，唸出正確的字母名稱也很重要，對日後學習 Phonics 有著關鍵性的影響。教會幼兒正確地唸清楚每個字母的名字，代表他們能正確地唸出 8 個母音和 16 個子音（共 24 個音）。英文中共有 41 個音（19 個母音＋24 個子音），也就是只要學會正確地唸出 26 個字母的名字，就學會一半以上的英文發音。41-24=17，等教他們學習『單音』的時候再學其他 17 個音，學習發音會變得輕鬆又簡單。
2. 從『字母』字型和唸音到學會『字母代表的音』
在學會正確唸出 26 個字母的名字，並且能夠分辨字母大小寫的字型（尤其是小寫）時，再可以開始教幼兒『每個字母代表的基本音』。訓練他們看到字母唸出字母名字，以及字母代表的音；例如：看到字母 b 孩子知道要發 /b/ 的音、看到字母 c 要發 /k/ 的音、字母 d 要發 /d/ 的音等等；26 個英文字母中有 21 個子音，多數子音的發音是固定的、沒有變化，我們從簡單、變化少、出現頻率高的子音發音開始，讓幼兒奠下好的 Phonics 基礎。
3. 從『單音』到『音組』、學會拼讀最佳工具
當幼兒學會 21 個子音字母的基本發音，接著可以教 5 個母音的基本發音。使用『母音＋子音』就可以組成一個一個『音組』，而學習『音組』是學習 Phonics 最事半功倍的方法。將兩個單音：母音 /i/ 和子音 /d/ 合在一起唸會變成：/id/，/id/就是一個『音組』，英文中有最常出現的 37 個音組，學會這 37 音組，孩子就能自己拼讀出 500 多個單字，不用查字典，自己就可以『看單字讀音』。
3. 從『音組』到『單字』、成為拼字高手
從唸『單音』到拼讀『音組』，『音組』就是類似中文字的韻腳，學會一個音組，在前面加上不同的子音字母（我們稱作 onset），孩子就能拼讀出一組有相同音組（韻腳）的單字。例如：幼兒學會 -at 這個音組，就能拼讀出：bat, cat, fat, hat, mat, pat,…等單字。依此類推，透過『音組的發音』學會單字的組成，不但能見字讀音，解決多數兩個音節的 content words（例如：名詞、形容詞和動詞），日後面對多音節的單字，也可以運用 Phonics 解構多音節的英文單字，不需要死背單字，輕輕鬆鬆成為拼字高手。
結語
從學會基礎的 26 個英文字母的字形、唸音到基本發音，從『讀音』練習『讀音組』、從讀『音組』到拼出完整『單字』。每一個環節都關係著幼兒是否能學好 Phonics，日後是否能運用拼讀技巧成為一位讀者（Reader）。
老師和家長對英文學習有正確的觀念和瞭解，才能真正幫助孩子在學習英文的路上，一步一步越來越喜歡英文，越來越能運用英文。每一個孩子學習的速度和方式多少有些差異，如果能以協助者的心態面對孩子的學習，會減輕老師、家長和孩子的壓力，讓我們一起努力，成為孩子幼兒階段學習 Phonics 的協助者 （helper），幫助他們快樂學習英文。
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作者簡介｜René Hsieh
- 資深兒童教材系列書 作者
- Phonics Kids 系列書 共同作者
- 凱立智語文出版有限公司 總編輯
