近年來，越來越多學生有報考劍橋國際英語認證（Cambridge English Qualification，以下簡稱 CEQ）的需求，除了測驗本身具國際知名度之外，其中一個重要原因是私立中小學的升學要求。再者，考試內容貼近生活運用，與 108 課綱中希望能培養學生「英語文核心素養」的目標有所呼應，也讓其逐漸成為補教常見的輔考選擇之一。
以下將分析 CEQ 幾項主要趨勢，讓有輔考需求的老師能更清楚掌握大方向。
重視完整語境，而非單一關鍵字
CEQ 受肯定的關鍵之一在其「內容」。考題貼近日常生活中的真實對話，聽力與閱讀也常要求學生掌握完整語境與前後資訊，而不是只靠單字或關鍵字作答，而這已經不是背大量單字或但靠反覆做題就能應付的題目。
（考題出自 FLUENC Get Set for YLE! Movers 1 Exercise 1）
有別於臺灣學生習慣的單一問答，這類題目不只會讓主角講述自身狀態，還會加入其他人物與資訊。例如此題中（見上圖），男孩Jim 講述朋友們的特色。考生必須專心聽完整段，並辨識出對應關係，才能回答問題。
學生常會因為無法完整聽完與理解整段內容，最後只好填入「有聽到的、好像對」的答案。
輔考小撇步：挑選教材時，可留意練習題是否提供較完整的語境與資訊，讓學生練習不只靠「聽到」理解與判斷。
重視語言的「雙向活用」能力
CEQ 重視「理解」及「輸出」的活用能力。學生需理解各文法的使用時機，同時也要理解對話中不同人物在不同生活場景下說話的涵義，以及如何接話。此外，學生還需將理解轉為實際的語言輸出，如依情境回應、描述，或用英語表達自己的想法。
輔考小撇步：輔考時，讓學生習慣自己造句、互相模擬對話，或在看完文章之後做討論，讓學生明白語言是「活的」。
切記！應試輔考固然需注重正確性，還是要盡量在學生回答時先給予肯定的回饋，幫助他們建立不畏懼說、寫英語的信心。當他們不害怕犯錯，便比較會願意多方嘗試。
劍橋國際英語認證需要的應試能力
CEQ 涵蓋多個級別，本文聚焦於補教較常接觸的 YLE、A2 Key（KET）與 B1 Preliminary（PET）。
關於 Cambridge Young Learners English（YLE）
臺灣目前較多人報考的 YLE，主要針對國小階段學生，依照難度可再細分成Starters、Movers 和 Flyers。（詳細比較請見 CC 專文）
。Starters：著重認識基礎單字，應考內容多來自生活中常見的家具、動物、數字與色彩等分類，考題內容也比較短。以單字及簡短作答為主，尚未要求較長篇幅的寫作。
輔考小撇步：培養學生觀察周遭生活物品與環境，建立學習英語單詞的習慣與樂趣，並試著接觸較短的英聽與學習簡易表達。
。Movers：單字量擴增，考題較長，也開始出現需要理解對話上下文、選出適切回應等內容。以 FLUENC YLE Movers Exercise 1考題為例（下圖），考生須了解上下文，才能選出正確回應。
輔考小撇步：隨著內容加深加長，學生需要培養對考題的耐心與理解力。此外，也可以開始透過短句練習與創作，逐步順練他們寫作和口說。
。Flyers：需閱讀更長的文章，口說也更具挑戰。如測口說時，學生需根據連續圖片，在考官面前接續描述。除了看懂圖片之外，也必須在有限時間內組織語言並開口表達。
輔考小撇步：需培養學生能快速「輸出」語言的能力，也要善用討論活動讓他們用英語表達自己的想法，並嘗試將句子連結成較完整的內容。
關於 KET 與 PET
- 不同於 YLE 大量運用圖片、著色等任務形式，KET 跟 PET 的呈現更接近一般英語能力檢定，如討論去哪度假、選擇課程等，對語言理解與生活情境掌握也有更高的要求。
- 閱讀測驗除了克漏字，還有根據文章選填合適的句子等題型。學生需較高的專注力、理解力與更多耐心，才能順利完成。
- 寫作則開始要求 email 或短文等較完整的內容，PET 寫作任務對篇幅與組織要求則更高。
輔考小撇步：KET 跟 PET 的準備較適合拉高至國中階段，或已具備一定英語程度的學生。
下篇文章將分享更多輔考課程規劃，敬請期待！
（封面出自 Freepik）
作者簡介｜蔡欣怡 Lucy Tsai
・巨匠外語線上英文教師
・兼職中英翻譯
・資深家教班英文教師
