初心 STEAM 教學只要 15 分鐘

繼上篇 STEAM 教室軟硬體準備完成後,老師可依自己實際能運用的時數及教材延伸去規劃 STEAM 內容。有關課程規劃的要素老師可參考 Caves Connect 教學診療室中 STEAM 與英語教學的文章,如文章所提,部分老師在教學時數及教材選擇上有所限制,15 分鐘的課程可以讓教學內容彈性自主性較低,但又想推行 STEAM 語言課程的老師做參考。建議老師們每單元結束後,利用熱身或課堂結束前的 15 分鐘進行以下教學活動。

而礙於時間限制,內容建議是以學生已有相關概念或背景知識的範圍來設計,設計原則為「1-1-5」:第一個 1 代表一次一個語言學習目標(如:學習水果時,讓孩子學____ sink / float in the water.),第二個 1 代表一個 STEAM 學科的概念(如:密度),5 則代表新單字盡量控制在 5 個左右。Less is better。當時間只有 15 分鐘,若教導完全新的學科或內容,短時間對學生及老師的學習壓力相對會增加,學習目標也較不容易達成,這樣也就失去 STEAM 教學與學習的樂趣了。以下以學生人數 10~15 人設計分享 5 個教學活動讓老師們參考。

  1. Lift the flap Q and A

老師們不用額外找題目,可直接利用先前 STEAM 教室準備篇中建議老師收藏的 Usborne Lift the flap 系列中的問題,再依教學內容相關主題讓學生做 Q and A 搶答練習。題目中會有的生字,老師可先請學生回家查,有查的學生,給予額外加分等獎勵。這樣一來上課時學生遇到問題中的生字,則有單字翻譯可供參考。另外準備名片卡,讓教室中學習較快的學生利用時間將問題抄在名片卡上,集結題目之後即可讓學生分 2~3 組搶答題目。這樣的 Q and A 練習不僅可以讓學生學習各個學科的知識,也能增強對英文問句句型的熟悉度。

  1. Quizlet 和 Kahoot 的應用

STEAM教學學生常會遇到不同領域的新單字,老師可用 Quizlet 和 Kahoot 二種軟體讓孩子學習 (需要的配置請參考教室準備篇)。這二個軟體老師都須先行輸入要學習的單字 (不超過五個,但可重複運用增加記憶),Quizlet 可在課堂利用配對及測試功能讓孩子進行競賽、Kahoot 可用來練習單字也是句型練習的利器,選擇題的方式並可加入圖片讓學生配對練習,而其背景音樂及介面對學生頗具吸引力。

 

(Kahoot 示範)

 

(Quizlet 示範)

  1. 數學應用題

加減乘除是國小學生逐步具有的數學概念,可以以學過的數學概念設計數學應用題,一來可以訓練學生閱讀能力、二來學生也能複習所學過的數學概念。例如: A mommy turtle can carry three baby turtles. How many baby turtles can 8 mommy turtles carry? 可以請字跡較工整的學生將問題寫在名片卡上讓孩子分組競賽,動動腦邊讀英文邊算數學。其它如速率、分數(其中的生字要先讓孩子練習)…等也可同樣用應用題方式讓學生體驗。記得一次只要介紹一種概念喔!

  1. 小實驗

實驗部分可依老師上課的內容做延伸,例如:教 How much 問價錢的句型時可以延伸有關錢幣的教學,課程結束前安排讓學生體驗銅板清潔力的實驗。準備三樣清潔劑,如:蘇打粉、醋和洗碗精,讓學生預估哪一種清潔力較好,再分別搓洗觀察結果。這樣的小實驗可以讓學生體驗科學實驗並建立其研究方法基本概念。

  1. Engineering

在教室準備篇中跟老師分享可以準備木頭晾衣夾及冰棒棍讓學生練 engineering 的概念,如:教 shape 時可讓學生分組以有限的冰棒棍拼湊出不同形狀競賽,或讓學生堆出最高的三角錐或正方體…等。另外也可提供學生一模型範本 (如:一個三角形),讓學生運用比例尺的概念去延伸搭出 2 倍或 3 倍大的模型。又例如教 animal 時,可讓學生用冰棒棍拼出動物,並在冰棒棍上裝飾。透過這些過程學生可以去學習如何將冰棒棍連結並建搭,培養其 engineering 和 art 的興趣。

以上活動老師不需要很多的備課時間和用具,卻能提供學生體驗 science, technology, engineering, mathematics 和 art 不同領域的機會,用少少的時間收大大 STEAM 語言效益。希望能透過這樣的課程安排培養學生對 STEAM 學科的興趣,老師們可以試試看喔!

 

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作者簡介│Ring Lin

  • 大學業界講師、專案講師、各大書局師訓講師
  • 美語教材編寫
  • 兒美及成人教學 17 年經驗