進階英語寫作 Ideas, Go!

當學生程度慢慢推進,已能掌握基礎語言能力、並對文章架構有基本概念時,給初階學生使用的仿寫練習可以逐步減少。對於進階的學生而言,如何使用更精確的字彙句構、條理分明地將想法與創意以文字呈現,才是更應該重視與培養的部分。

進階寫作練習有很多,例如:故事的續寫或改寫、連環圖的描述,再更高階一點的包括論述文(如 compare and contrast)、專題或短文(essay)等類型的文章。因篇幅關係,本篇將針對從初階要踏入進階寫作的學生,設計適合的寫作活動。

如何讓已經有寫作基礎的學生發揮創意、盡情發想屬於自己的寫作內容呢?若覺得學生已有基礎,就立刻進行 free writing,則容易資訊雜亂、脈絡不清,甚至無法完整表達想法。因此,雖然面對的已經是有基礎的學生,建議還是從引導式寫作(guided writing為原則來設計寫作課程;適當的課程引導,可以有效讓學生建立更加完整的思考與邏輯組織能力。

引導式連環圖寫作

練習連環圖寫作不僅可以訓練學生思考寫作內容、文章架構,同時還可以培養掌握故事脈絡的能力。藉由圖片的輔助,對於想要提升英語寫作能力的學生而言,是相當適合的練習類型。

教學目標

利用課堂分組活動討論連續圖片,並藉由 5W1H 的問句引導與關鍵字發想,幫助學生完整敘述連環圖的故事、完成段落寫作。

活動

時間

說明

課程暖身

(Present)

 10 分鐘

  • 準備四格連環圖片,可以選擇與主課程相關或是延伸的內容。

(四張連續圖片)

  • 將學生分成兩人一組,互相討論圖片發生的故事,然後兩人輪流敘述每張圖發生的故事,並將使用到的關鍵字記下。

活用演練

(Practice)

20 分鐘

  • 各組上台分享自己的故事與關鍵字,課堂交流彼此的創意與想法。
  • 教師揭開自己使用的關鍵字,幫助部分學生加以運用。

(加上關鍵字的連續圖片)

  • 教師使用 5W1H 問句帶全班同學討論,藉以激發出更多故事細節:
  • When would this happen? During a typhoon or on a rainy day?
  • What happened to the woman/man?
  • Where did this happen?
  • Who were these people? Are they friends or strangers?

實際應用

(Apply)

15 分鐘

  • 每位學生將所有討論的內容整理成自己的關鍵字組合,並將這些關鍵字放在四格連環圖片下方。
  • 利用關鍵字,將連環圖片寫成屬於自己的一個段落故事。

連環圖的寫作還有許多的變化,例如:拿掉其中一個圖(不一定要是最後一個)或者讓學生練習用第一人或第三人視角來寫作,都可以讓學生有更豐富的寫作練習,並且充滿寫作樂趣。

引導式創意寫作

已經有寫作基礎的學生來進行創意寫作時,總是可以激發他們對寫作的興趣。如果還能與生活經驗結合,會讓寫作課堂產生更多互動。

教學目標

學會用英語敘述自己的人格特質,同時透過學生熟悉的電影場景設定,激發學生的寫作創意。

活動

時間

說明

課程暖身

(Present)

10 分鐘

  • 介紹電影《哈利波特》中霍格華茲四個學院,而根據人格特質,學生會被分到不同學院。
  • 請學生寫一封信,申請自己覺得適合的學院,並填入學習單上的空格。

(霍格華茲的四個學院)

活用演練

(Practice)

15 分鐘

  • 同學兩人一組分享彼此的申請學院,同時互相討論進入學院後想要學習的魔法與原因。
  • 引導學生以列點方式將申請信的內容羅列:
  • The house hope to apply to: ________

           Reasons: ________

  • The magic hope to learn: ________

           Reasons: ________

  • 將同學按照學院分成四組,同組內的學生兩人一組,輪流說服對方答應收他進該學院。

實際應用

(Apply)

15 分鐘

  • 將對話內容整理後全班互相分享,同時學生可將自覺具有說服力的說法記下。
  • 教師提供申請信開頭與結尾,並請學生將蒐集到的資訊寫成申請信:

“Dear Headmaster,

My name is _______. I hope to be in the House of _______ because……

 

Sincerely,

_______”

記得以前寫作班在進行類似故事接龍的創意寫作時,最害怕的就是看到錯誤連篇的文法與句型,教師難免會想:光修正都來不及了,怎麼談創意?偏偏太過強調寫作正確性時,總是會扼殺了學生的創意;建議要進行創意寫作時,就請專注在學生們「創意」的發揮吧!一次專注在一個教學重點,教師更加輕鬆,學生也能循序進步喔。

註:圖片出處皆取自於《W21-Writing for 21st Century Kids》系列及《From Reading to Writing》系列。

 

更多 Belle 老師好文分享:

【教學診療室】如何啟動學生的英語寫作力?

英語寫作教學重點 Right Here!!!

寫作教學時數長短 No Problem!

初級英語寫作 No Rushing!

 

Belle Hung

  • ELT產品顧問
  • 兒童及成人英語教材行銷企劃
  • 多年教學經驗