STEAM English─ 有意義的玩樂才能成就快樂的學習

大家好,我是口袋宇宙工作室的蔬菜老師,目前主要從事教案設計和師資培訓的工作。

回台灣前,我一直在紐西蘭教書,因為經濟產業及教育制度的關係,紐西蘭的老師們必須將英美澳三國的教育大綱納入參考,而 STEM 一直是國外教學非常重要的一環,特別是英文課中的引導式閱讀與精讀,結合文本中的語言知識、跨學科主題內容及手作活動,來創造豐富、實用的英語課。

英語閱讀結合美食是很好切入 STEAM English 的方式。透過閱讀,學生學習文本中的單字、句型和文法,同時藉由烹飪手作,學到延伸的學科知識,在享受有趣學習過程的同時將所學運用於生活之中。設計教案的 3 個重要步驟:

  1. 熟讀教學材料
  2. 運用 STEAM 表格發想教學內容及活動
  3. 比對美國教育大綱 (Common Core State Standards, CCSS),挑出符合階段學習目標的項目

以 “A Very Hungry Caterpillar” 為例,熟讀內容後,我會運用自製的 STEAM 表格(如下圖)發想各領域可教授的內容,並比對 CCSS,確認設計符合各階段學生學習目標,最後挑出幾項放入教學中。

教學時,先帶學生走過文本,再教授相關學科字彙,並運用科學活動複習前面教過的單字和句型,每堂課的最後 15 分鐘再進行手作活動,同時確認學生學習狀況。

透過 STEAM English,學生可以認知到有意義的玩樂才等於快樂的學習,這對建立正確的學習觀念很重要。

 

內容提供者簡介|蔬菜老師

  • 口袋宇宙工作室共同創辦人
  • 17 年海內外教學經驗,專長教案及課程的研發
  • 紐西蘭梅西大學師範學院畢業,主修 3-18 歲的系統閱讀課程設計及特殊教育規劃
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