在規劃全美語過夜營隊時，最關鍵的活動設計不僅決定了學生的學習效果，更影響著他們的參與度與營隊體驗。本文將提供筆者在活動規劃上的建議，以動態與靜態兩大類型活動分享，幫助老師們在規劃營隊上能彈性運用。
活動目標
規劃活動時，務必設定明確的活動目標，這是為了避免過於投入單一項目的動態活動，或是流於形式的靜態活動。在此分享敝校設計活動時常見的目標：
- 語言沉浸：透過全美語互動環境，提升學生的英語聽說能力。
- 團隊合作：透過小組活動與競賽，培養學生的溝通與協作能力。
- 問題解決：設計挑戰任務，讓學生在實境情境中練習解決問題。
- 專注力與適應力：透過各種挑戰活動，提升學生的抗壓能力與專注力。
以下活動設計皆適用上述活動目標。
動態活動
營隊活動因為大多在室外，因此動態性活動比例會比較多，通常都以團隊活動來做設計。除了常見的競賽型團康活動，以下分享備受學生歡迎的動態活動：
活動名稱：野外求生 — 叢林尋寶 & 獵人射箭
建議時間：各 2 小時
活動簡介：
叢林尋寶活動是學生需要根據提示尋找隱藏的物品，過程中需克服障礙並保持冷靜。而獵人射箭則是透過學習射箭技巧，學生學習如何專注、調整姿勢與力道。
實行心得：
叢林尋寶適用在營隊剛開始，透過活動可讓學生彼此互相幫助，會更有機會認識彼此。而獵人射箭上則適合安排在下午的活動中，讓昏昏欲睡的學生們有動力打起精神。此外，這兩項活動皆能讓學生在戶外環境中學習克服困難與挑戰，提升專注力與適應能力。
活動名稱：團隊活動 — 馬不停蹄 & 運送雞蛋
活動時間：各 1.5 小時
活動簡介：
馬不停蹄是引導學生團隊合作力，接著藉由一次次的投擲，嘗試中調整角度與力道到捕獵網中。運送雞蛋則是學生需利用每個人接起來的滑到合作運送雞蛋，強調精準控制與團隊協作。
實行心得：
這兩項都讓學生充分運用全身來達到活動目的，其中運送雞蛋更是需要學習動作協調與團隊合作。建議教師可依照年齡及英語程度交錯在各個棒次中，這樣過程中彼此可互相協助及鼓勵，活動後教師可引導運用英語表達合作的重要性。
靜態活動
活動名稱：STEAM 挑戰 — 用大自然材料與寶特瓶做濾水器
活動時間：2 小時
活動簡介：
由教師介紹說明濾水器的基本原理與過濾過程。學生利用石頭、沙子、炭、寶特瓶等自然材料動手製作濾水器。最後由學生測試濾水效果，並用英語發表設計理念。
實行心得：
此活動結合動態與靜態，並融合科學與語言學習，學生都回饋很有收穫。建議教師在實行前可用影片或是其他資源來解釋過濾過程，活動後也可與學生討論如何改善濾水器的設計與功能，是個讓學生透過實作體驗環保與工程概念的有趣活動。另外，如遇到較難的專業英語也可通融學生用中文表達，讓學習過程更加有效！
活動名稱：收成之夜
活動時間：2 小時
活動簡介：
依據營隊所在環境的既有生態來做收成之夜的設計，例如場地在小溪旁，就能抓蝦再一起烹煮。更重要的，就寢前讓學生寫英語學習單，反思白天的活動內容，是個身、心都能收成的活動。
實行心得：
建議在場勘時要特別注意營隊周遭生態，以及是否能安全進行活動。能夠早上抓蝦晚上煮蝦對學生來說相當特別，在回饋上也都印象深刻！
結語
過夜營隊活動是許多人長大後還會記得的回憶，因此筆者學校在營隊活動上更加投入心力且精心設計。學生不僅能夠在輕鬆有趣的環境中學習英語，還能培養團隊合作、解決問題與跨文化理解的能力，更重要的是帶回滿滿的回憶。希望本文提供的活動範例能幫助教育人士更順利地規劃營隊，讓學生收穫滿滿的英語學習體驗。
（內容照片皆由作者授權使用）
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作者簡介｜Richard
- 中央大學 EMBA 高階企業管理碩士
- 莫力美國學校營運長
- 意得彙智有限公司負責人
