借一杯咖啡的時光，啜飲一段在臺灣
用心教學者的耕耘點滴
一直很享受與 Kacie 老師的合作，略帶著粵語口音的她總是能提出不一樣的教學面向與角度。這次 Caves Connect 終於給了筆者機會訪問老師，聊聊從香港角度來看臺灣英語教學有何獨特之處。同時，我也十分好奇，為什麼當年她會想來臺灣教書呢？
「沒辦法，我就是為愛走天涯！」
爽朗笑聲中，Kacie 老師這麼說著：「在英國求學時認識了我老公，為了與他一起生活，毅然決然拋下我的專業與家鄉，來到臺灣開英語補習班。」原來，在香港出生長大的 Kacie 老師高中時遠赴英國求學，一直到大學，學的都是商業。
放下多年所學，來臺灣教英語會覺得不得其門而入嗎？
「其實不會，在香港，我們從幼兒園就開始接受英語教育，所以我很常以自身學習經驗來思考怎麼給學生最自然的英語學習。」
所以，Kacie 老師覺得香港與臺灣學生在英語學習上各自有哪些特質？「臺灣學生在英語學習上，可能因為教學環境偏溫和（不強制、不逼迫、競爭少）的關係，所以比較沒有那麼積極主動。」老師接著說：「香港地少人稠，學生競爭壓力大，所以在學習上可以看出比較有野心，也比較懂得爭取。」
「香港學生在小學四年級就要會用英語寫開放性問答題，但對比同樣四年級，臺灣的英語正規教育有時還停留在基礎的字母教學。」當中的差異著實令人訝異。
因此 Kacie 老師在課程規劃上，常以自身經驗幫助學生搭上各種學習鷹架，希望能讓學生增加運用英語的機會，尤其是針對學齡前至低年級的學生。
「我用許多英文繪本來講故事、提問與學生互動，為的就是讓他們能夠有機會沈浸在英語中。」老師也很欣慰自己教出來的學生在閱讀上都累積了深厚基礎，面對英檢或升學考試時，也都有著不錯的成績。
（圖為 Kacie 老師課堂實景照）
來臺灣至今，有沒有什麼事令老師印象深刻？「剛開始因為我們補習班開在辦公大樓裡，招生上實在很挑戰！」看老師細數補習班開在大樓裡的不便，如：很難接送小孩、無法直接宣傳、家長不放心學生搭電梯……等；雖然限制很多，但也漸漸教出口碑，學生越來越多，至今也已辦學十多年了。
Kacie 老師感激地說：「非常感謝很多挺我們的家長及老師，最重要的，還有在香港及臺灣的家人，才能讓我挺過許多困難支撐到現在。」
想想要拋下熟悉的家鄉、親人甚至自己的專業，確實需要很大的勇氣，也佩服勇敢的 Kacie 老師在臺灣這個有點陌生又不是太有隔閡的地方，種下一顆顆學習英語的種子。
最後問了老師「對未來有什麼計畫？」
「我要一直教書呀！教書讓我很快樂。」老師眼睛發亮地說著。在臺灣落地生根的過程，或許有著種種困難，但很開心 Kacie 老師能在這條路上穩步走著，最終走出了精采的旅程！
跟 Kacie 老師是在之前的工作中認識，大概也有 10 幾年了。在這不算短的時間裡，每次與老師聯絡她總是神采奕奕、精神飽滿，但這次的採訪中才讓我知道了原來這段創業路的艱辛呀！透過訪談，又讓我重新認識以及更加佩服 Kacie 老師，也謝謝老師一路上的堅持，讓更多學生受益良多。
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受訪者簡介│Kacie Ma
- 英國曼徹斯特大學
- 英檢考試口試考官
- 20 年以上教學經驗
- 現任英語補習班班主任
採訪者簡介｜Lizzy Chen
- Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台編輯
- 國小英語代課教師
- 曾任英語教學書籍編輯
