先前文章提到要如何讓學生想上課的方法，「自主學習」就是非常重要的方法之一。
提高學生自主學習
所謂「知己知彼百戰百勝」，面對學生，老師最好能清楚知道坐在講桌前學生的「特性」，所以才能對症下藥。
下什麼藥呢？下提升學生學習意願的藥！每個學生特性不同，所以教學方法與策略也要隨之變化。但原則不變，就是要學生「自主學習」。只要把握這原則，必能提升學生學習英文鬥志。當學生自己主動且迫切想學英文，老師就較能專注在教學上。至於要如何讓學生變為自主學習者呢？我的做法是讓學生知道：
1. 學會使用英文很重要
英文好重要，老師說、家長說好似沒什麼太大作用，不如直接把現實攤在他們眼前，讓學生有現實感。《露西》（Lucy）這部電影裡有說喔！計程車運將因為聽不懂英文，當場被露西一槍斃命（電影情節，請勿模仿）。或者，讓他們知道在職場上，英文能力與升遷機會或薪水成正比。給學生一張各職業平均薪資表，一張日常生活開銷表，接下來問他們將來想過什麼生活，那他們現在得做什麼才能過他們想過的生活，讓他們自己衡量英文在將來的現實生活裡的角色的重要性。
總之，英文如果不只是一個學科，而是現實生活必須學會的技能，學生會衡量要不要打開課本。要不要多學一點英文就是學生自己的選擇，自己的責任，不是老師或家長要碎碎念他們才肯念的東西。
2. 學會英文關鍵在自己
老師是資訊與方法提供者，能不能學好英文要靠自己努力。所以，老師可以利用有效教學或提供學生有效學習技巧，幫忙學生減少走不必要的冤枉路。學生則要有此概念，不要因課堂有趣才學，不要為了分數而學，不要為了老師而學，要為自己的未來而學。
同時學生也得認清，這世上沒有任何速成或懶方法可以不努力就學會任何一種語言。所以背單字，閱讀得自己紮實的實踐念。老師，家長沒辦法代勞，一切要有靠自己努力的覺醒。所謂「師父引進門，修行在個人」。
3. 每一堂課就像是一場網球賽
既然是一場球賽，球賽好不好看，要靠老師與學生互動精不精彩。要達此共識，老師最好上課前告訴學生，你的教學策略與課程設計具何種學習目的，所以他們上課是否認真參與課程活動，對能否達到預定學習目標很重要。
讓學生知道參與教學活動不是為了好玩有趣，而是為了學習英文。老師不妨也讓學生知道，如果每次老師發了球，學生都不接球，球球落地，這場球賽何其難看。也就是，老師上起課來很無力，教室裡也沒有任何學習發生。一堂課下來，兩敗俱傷。所以，最聰明的做法就是配合老師，一起好好上一堂有效的英文課。
簡言之，提升學生學習意願是教學成功的第一步。在努力活化，翻轉課室之餘，讓學生知道他們得為自己的學習負責。把學習的責任回歸學生，學生就會求知若渴。若學生懂得學習的重要性，再加上有效的課程設計與教學，學生學到東西，有了成就感，學習動機越強，整個課室就是一個不斷良性循環的學習環境。
作者簡介│林瑩姿
- 成大外文文學所與美國 UC Denver 多元語言教育所雙碩士
- 《教孩子用對的方法學英文》作者
- 中學英語教學講師
