如何讓學生想上課(下)

By 2016-07-27 八月 27th, 2018 觀點 Perspectives, 教育趨勢

先前文章提到要如何讓學生想上課的方法,「自主學習」就是非常重要的方法之一。

提高學生自主學習

所謂「知己知彼百戰百勝」,面對學生,老師最好能清楚知道坐在講桌前學生的「特性」,所以才能對症下藥。

下什麼藥呢?下提升學生學習意願的藥!每個學生特性不同,所以教學方法與策略也要隨之變化。但原則不變,就是要學生「自主學習」。只要把握這原則,必能提升學生學習英文鬥志。當學生自己主動且迫切想學英文,老師就較能專注在教學上。至於要如何讓學生變為自主學習者呢?我的做法是讓學生知道:

1.學會使用英文很重要

英文好重要,老師說、家長說好似沒什麼太大作用,不如直接把現實攤在他們眼前,讓學生有現實感。「露西」這部電影裡有說噢!計程車運將因為聽不懂英文,當場被露西一槍斃命(當然這只是電影)。或者,讓他們知道在職場上,英文能力與升遷機會或薪水成正比。給學生一張各職業平均薪資表,一張日常生活開銷表,接下來問他們將來想過什麼生活,那他們現在得做什麼才能過他們想過的生活,讓他們自己衡量英文在將來的現實生活裡的角色的重要性。

總之,英文如果不只是一個學科,而是現實生活必須學會的技能,學生會衡量要不要打開課本。要不要多學一點英文就是學生自己的選擇,自己的責任,不是老師或家長要碎碎念他們才肯念的東西。

2.學會英文關鍵在自己

老師是資訊與方法提供者,能不能學好英文要靠自己努力。所以,老師可以利用有效教學或提供學生有效學習技巧,幫忙學生減少走不必要的冤枉路。學生則要有此概念不要因課堂有趣才學,不要為了分數而學,不要為了老師而學,要為自己的未來而學。

同時學生也得認清,這世上沒有任何速成或懶方法可以不努力就學會任何一種語言。所以背單字,閱讀得自己紮實的實踐念。老師,家長沒辦法代勞,一切要有靠自己努力的覺醒。所謂「師父引進門,修行在個人」。

3.每一堂課就像是一場網球賽

既然是一場球賽,球賽好不好看,要靠老師與學生互動精不精彩。要達此共識,老師最好上課前告訴學生,你的教學策略與課程設計具何種學習目的,所以他們上課是否認真參與課程活動,對能否達到預定學習目標很重要。

讓學生知道參與教學活動不是為了好玩有趣,而是為了學習英文。老師不妨也讓學生知道,如果每次老師發了球,學生都不接球,球球落地,這場球賽何其難看。也就是,老師上起課來很無力,教室裡也沒有任何學習發生。一堂課下來,兩敗俱傷。所以,最聰明的做法就是配合老師,一起好好上一堂有效的英文課。

簡言之,提升學生學習意願是教學成功的第一步。在努力活化,翻轉課室之餘,讓學生知道他們得為自己的學習負責。把學習的責任回歸學生,學生就會求知若渴。若學生懂得學習的重要性,再加上有效的課程設計與教學,學生學到東西,有了成就感,學習動機越強,整個課室就是一個不斷良性循環的學習環境。

 

作者簡介│林瑩姿

  • 成大外文文學所與美國 UC Denver 多元語言教育所雙碩士
  • 《教孩子用對的方法學英文》作者
  • 中學英語教學講師