Carlotti老師總是要盯著班上的孩子們，唯恐一放鬆就出了問題，但只有Brian，彷彿是隱形了一般「Mrs. Carlotti has trouble noticing him.」難道Brian有超能力嗎？

故事中，除了可以學到動名詞(Ving)作主詞或受詞的用法，還能學到分詞構句的用法，例如「Brian sits at his table, doing what he loves to do best.」

invisible, complain, except, introduce, notice, photograph

王子聽到乞丐男孩的喜好「I like playing with my friends.」興奮羨慕之餘，忽然靈光一閃，有了個點子…

除了王子在命令部屬時使用的祈使語句，讀者也能透過劇中角色的生動對話，自然學會各種 Wh- 疑問句的用法。

palace, beg, identical, royal, surprised, real

大考臨頭了，Paul 卻還黏在電腦前玩遊戲？Stop playing games. Let’s start studying!

透過這個故事，除了可以熟悉連綴動詞（如 He feels terrible.）搭配情緒形容詞的用法，還能內化許多形容詞比較級的進階用法（如 Paul feels worse and worse.）。

nervous, important, confused, mistake, disaster, chase

在討論運動時，動名詞 (Ving) 常被用來當作主詞；或在舉例時，作為介係詞 like 的受詞。

在同一個讀本中，還能複習到 BeV+Ving 的現在進行式用法。老師可以引導學生比較兩種句構的差異。

muscle, vegetable, exercise, athletics, equipment, cycling