走過八年的發展旅程，Caves Connect 正邁入充滿創造力的「中年級」。像學生從基礎的 ABC 進階到拼寫識字、融會貫通所學一般，2024 年的網站內容可看出我們在英語教學領域的成熟蛻變，並持續探索更多教學可能。
透過重點議題探索解方與教學契機
延續對 SDGs 議題的重視，今年 Caves Connect（以下簡稱 CC）提供許多課堂實用教學設計（點我看實踐活動範例），讓讀者不僅能透過網站中的 SDGs 資源整理。更邀請藝術家張培均老師，帶來橫跨閱讀、藝術與語言的跨領域教學範例。
跨領域教學：橫跨「閱讀Ｘ藝術Ｘ語言教學」的永續教育之旅
另外一個重要議題為 GCE（全球公民教育），以教材創作者 Jessica Beck 闡述的基本概念，並且邀請她來臺進行實體講座，與在地教學者直接互動交流。同時，我們也邀請補教實踐者提供讀者實際教學設計方向。這些經驗不僅點亮了 GCE 在臺灣課堂的可能性，也強化了教師們的教學影響力。
講座實況紀錄：用 GCE 和 SEL 培養世界需要的未來人才
後疫情時代的課堂，情緒與人際問題成為許多親師生共同面對的挑戰。SEL（社會情緒學習）成為近來教學趨勢焦點。透過網站文章、與教育部、北藝大合作的研習活動，CC 不僅提供教師們豐富的 SEL 資源，也搭建了從理論到實踐的橋樑。
教學實踐：SEL 實踐
研習課程紀錄：美感素養提升計劃「知識形塑」增能研習課程紀實
從內到外的教學翻轉動能
隨著疫情解封，國際間交流更加頻繁且豐富。為了能讓臺灣英語教師能有機會與英教背景相似的國家進行交流互動，CC 特別邀請韓國知名出版社的教材主編來臺分享不同的教學思維。除了在臺灣進行交流，我們更帶領了臺灣教育工作者前往韓國體驗其教學文化、真實體驗跨界教學的多樣性，進而交織出意想不到的教學火花。
韓國主編來臺分享：臺韓交流
一同到韓國：敦煌賦能海外見學
在閱讀教學設計上，CC 打破既有以閱讀測驗為教學設計的框架，在深受歡迎的繪本主題中，延伸探討實用的教學實例；並進一步介紹了英語橋梁書的閱讀策略，透過精選書單與實際教學範例，教師們可以帶領學生進行橋梁書閱讀，翻轉教學思考面向！
開創新向，展望未來
除了當前與世界接軌的教育趨勢，CC 更期望能提供臺灣英語教師們符應在地教學政策的新知能、教學法的實踐分享，搭建起體制內外的「教」流橋梁，讓英語教學更加豐富。
教學法：探究式教學、Sight Words教學
來到 2024 年末了，教師們對於今年在英語教學上是否有不一樣的收穫及心得？對於即將帶來的 2025，CC 將繼續與臺灣英語教學工作者前進，並期許能提供一同前進的方向！一起加油吧！
作者簡介｜Lizzy Chen
- Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台編輯
- 國小英語代課教師
- 曾任英語教學書籍編輯
