【CC老師咖啡館】黃如吟:除了 ABC,還把「承諾」寫進教案的教學 CEO

By 2020-03-26 4 月 13th, 2020 人物 Figure

借一杯咖啡的時光,啜飲一段 在台灣用心教學者的耕耘點滴

趕搭清晨的高鐵到左營,拉著行李出站,一輛可愛的 Hello Kitty 黑色小車駕駛,探出頭來說: 「老師早!」 Vicky(黃如吟老師)溫柔親切的聲音一掃我凌晨 5 點起床和舟車勞頓的疲憊。

Vicky 是我的學生,是我在大學任教「英語教學法」的學生,當時大三的她已經開始教兒童美語了。Vicky 對英語教學十分投入和積極,常在課後留下來問問題,也因此成就我們的結緣,是師生關係,也是語言教學同好。

今天要喝的這杯咖啡,從台北到屏東、從學生到同為教學者,見證了我們 15 年的情誼,也意外地聽見 Vicky 更多的教學心聲……

一走進 Vicky 的英語王國,就能感受到這所教學中心女主人的霸氣與細膩,整層樓有一半以上的空間,是為孩子能在放學後有不一樣的學習情境而設計,有英語圖書館、閱讀角落、甚至廚房和飲食空間。Vicky 指著海報分享著她即將開張的「一日英語餐廳」活動,讓孩子當餐廳主人,從設計菜單到練習用英語正式對外營業,整個活動充滿了驚奇與亮點。Vicky 描述孩子甚至想到了如果遇到溝通瓶頸時,該如何自己解決問題。聽著 Vicky 敘述一個個教學專案,我看到她眼裡的光,再看看牆上一整排教學專案和活動的海報(Vicky 從文案到設計,一手包辦的海報),心想:這女孩要不是對教學與教育有熱誠,如何同時兼顧家庭與事業,把學校經營地如此有聲有色、一躍成為當地低調卻口耳相傳的語言學校!

我們煮著咖啡,在 Vicky 精心布置的英語圖書館小桌椅旁,一邊喝著熱騰騰的咖啡、一邊享受學生家長親手做的老奶奶檸檬蛋糕,放鬆的跟著她,走進她在教學路上的魔幻歷程:「我結婚即失業」: Vicky雲淡風輕地說著,但可以感受到這句話背後的情緒。當時,她經歷了職涯中的大挑戰,因為婚後的遷移,讓她頓時「無課可上」。愛教學的她因為離開經營許久的家鄉,只能在努力的在新環境中想辦法再站起來,讓自己歸零重新開始。從免費家教到免費開班授課,甚至免費到學校說英文故事,就這樣持續了近一年,只因為「太愛教英文了! 我只會教英文,很怕沒得教!」聽到這句話,我紅了眼眶,因為同樣愛教學的我懂得她心中的掙扎,相信所有愛教學的老師也懂。

 親師生三方的信任是她最大的「獲得」,因為家長和學生的信任,所以她就要兌現把孩子教好的「承諾」。
學習獨立經營下的 Vicky,教學品質和成效漸漸地在地方上傳開來,學生及家長們都是她的「超級業務」,自願為她推薦和介紹,讓她的語言學校越來越成功。隨著事業日漸茁壯 Vicky 不急著擴張,她把大部分的收入投入照顧老師、學習空間和教學活動的設計。親師生三方的信任是她最大的「獲得」,因為家長和學生的信任,所以她就要兌現把孩子教好的「承諾」。

承諾,這二個字對 Vicky 來說不是冠冕堂皇的廣告詞,是她的工作日常。說到此,Vicky 隨手從書架上隨手拿出一本英語閱讀紀錄檔案,裡面有各個年段(國小和國中)學生的閱讀紀錄。因為,她承諾有辦法讓學生養成英語閱讀習慣,她就會做到。她更堅持不能只有「teach by the book」,必須靠不斷和外界合作與接軌,讓她和班內老師能「多元嘗試」:舉凡英語戲劇、CLIL、STEAM、最新英語流行歌曲教學等跨領域跨科活動,都沒有因為身處在國境之南的屏東而受限。每年帶著學生到高雄觀賞國際英語教育劇團的巡演,並且把它變成一個教學專案(包括引導閱讀到討論分享),讓家長看到最直接的學習成效。(上圖:觀前引導閱讀;下圖:觀後合影)她利用暑期特色課程在短短七周內讓學生學會 30 首英語流行歌曲,然後讓學生自己製作「組曲」發表、將電影「與神同行」的七個關卡融入教學設計中、讓學生扮演老師的角色…等等。

讓學生覺得學英語是「好玩、喜歡、高度參與」是 Vicky 給自己和教學團隊的 KPI,也成為在家長及學生間的最佳「口碑」,更是給 Vicky 最大的肯定與回饋。有了好的教學成效,接下來她計畫慢慢將語言中心的「英檢課程」轉型,鼓勵孩子用實力去「裸考」,那種靠平時累積的實力得到好成績的成就感,是無與倫比的最佳肯定!聽著 Vicky 細數不同學生的學習需求與學習狀況:如何克服重重的困難幫助學生學好英文、如何和家長一起建立互助系統讓學習效果更加顯著、如何向外尋求教學資源,讓學生即使不在都會區也能享有最前端的英語學習品質……。言談中的 Vicky 是那麼溫柔,堅定的聲調就像是山谷中綿延不絕的溪河,讓人感受到她溫柔外表下的毅力和決心,再再都讓我對她一路走來始終如一的堅持更加敬佩。

「學英文這件事,我要我的學生敢說會用。」這句話明確的道出 Vicky 的最高教學指導原則,也是我在她的學校眼見和感受到的氛圍。有一位這麼努力的園丁,怎麼不會開出美麗的花朵、結出甜美的果實?

即使如此,Vicky 仍有壓力。她坦承每年要突破自己就是一個很大的壓力。雖然不捨,但我知道這也是她不服輸、不斷超越自己的最大動力。能給自己這種壓力的教育工作者,是學生和家長的福氣。我鼓勵她能在這之中找到平衡,才能不斷努力且持久的造福更多學生。

 採訪花絮 

本以為千里迢迢來和學生喝杯「聊教學的咖啡」,曾經是她老師的我能「面授」一些教學新知與資訊;結果卻相反的,讓 Vicky 帶我進入她的教學世界,共享她深耕的英語教學小宇宙。很高興有機會向一位在教學現場越挫越勇、把學生放在第一位、把「承諾」寫進教育工作的英語教師學習,我的學生變身成我的老師。

今天這杯咖啡,不僅喝出我們之間更濃的情誼與連結,也喝出了我們要為語言教育一起繼續努力打拼的決心。

 

受訪者簡介| 黃如吟 Vicky Huang

  • 屏東傳程美語班主任
  • 2017-2019 凱薩琳兒美教學總顧問
  • 2010 補教師鐸獎

採訪者簡介| Tina Chen

  • 敦煌語言教育服務暨行銷部經理
  • 資深英語教學師訓講師
  • 兒美語言教材作者