【發音教學】 兒童發音教學的實務層面
2019-06-18
【發音教學】 兒童發音教學的實務層面
(圖片出自 Freepik) 上一篇透過「發音教學的歷程」與「發音教學的技巧」兩...
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【閱讀教學】我們與閱讀教學的距離
2019-06-04
【閱讀教學】我們與閱讀教學的距離
(圖片出自 Freepik) 近年對於閱讀教學的討論越趨熱烈，從 CLIL、ST...
【發音教學】先從了解學習歷程開始
2019-05-21
【發音教學】先從了解學習歷程開始
(圖片出自 Freepik) 談到英語口說能力，「發音」應該是英語口說能力中，最...
【有口就不難開】一位口試考官的建議
2019-05-14
【有口就不難開】一位口試考官的建議
(圖為 Kacie 老師擔任 STYLE/JET 口說檢定口試考官) 試想學生已...
培養「英語耳」— 不可不知的聽力課程準備 (下)
2019-04-23
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(圖片出自 Freepik) 聽力延伸活動補充 延續前兩篇中提供聽力教學前、中、...
【有口就不難開】關於進階的口說教學設計
2019-04-09
【有口就不難開】關於進階的口說教學設計
(圖片出自 Freepik) 教導任何一種語言時，我相信聽說讀寫這四個能力中，口...
【教學診療室】如何開啟學生英語耳？
2018-10-24
【教學診療室】如何開啟學生英語耳？
我認識許多認真的英語老師，總是用盡內力讓學生熟悉文法句型、勤於幫學生改作文、傳授...
規劃「慢學習」課程【五分鐘看懂補救教學課程】
2018-10-16
規劃「慢學習」課程【五分鐘看懂補救教學課程】
補救教學課堂規劃 上一篇專業的「慢學習」才能帶學生穩步前進【五分鐘重新了解補救...
培養「英語耳」— 不可不知的聽力課程準備 (中)
2019-03-26
培養「英語耳」— 不可不知的聽力課程準備 (中)
聽力活動進行中教學策略 當學生正在觀看或聆聽時，有時很難分辨他們是否真的專心，所...
8 堂課完備 STEAM 課程
2018-10-09
8 堂課完備 STEAM 課程
繼初心 STEAM 15 分鐘課程及深入 STEAM 90 分鐘，提供不同教學設...
