【矯治學校的英語課】從「能做」到「想做」的教學策略與範例
2025-11-11
【矯治學校的英語課】從「能做」到「想做」的教學策略與範例
本篇由任教於高雄明陽中學的 Angela 老師，分享她在低成就、低動機的矯治教育...
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【矯治學校的英語課】教的不只是英語，而是相信的力量
2025-11-04
【矯治學校的英語課】教的不只是英語，而是相信的力量
本篇繼續由任教於高雄明陽中學（專為服刑青少年設立的學校）英語科 Angela 老...
【矯治學校的英語課】從無聲到大聲唱出，英語課成就舞台
2025-10-28
【矯治學校的英語課】從無聲到大聲唱出，英語課成就舞台
當學生不再為成績而學，而是為了「能重新開始」時，英語課會帶來什麼？ Caves ...
【教學診療室】如何從雙語教學奠定 EMI 能力？
2025-10-22
【教學診療室】如何從雙語教學奠定 EMI 能力？
前言 近年來，EMI（English as a Medium of Instru...
【Hello主編】三個方向，帶學生辨識影片中的廣告訊息
2025-10-07
【Hello主編】三個方向，帶學生辨識影片中的廣告訊息
Caves Connect（簡稱 CC）常有機會與英語老師們討論教學現場的議題，...
【大人繪本】繪本療癒學：用英語繪本練習覺察與表達
2025-09-23
【大人繪本】繪本療癒學：用英語繪本練習覺察與表達
成人對情緒的感受往往比孩童更加複雜與深層。如能帶領成人學習者透過繪本中的文字與圖...
【CC編輯室】教學之外的無限可能：從「老師咖啡館」看英語老師的轉型故事
2025-09-17
【CC編輯室】教學之外的無限可能：從「老師咖啡館」看英語老師的轉型故事
在臺灣的英語教育現場，「老師」這個角色已不再只是單純的教學者，而是能夠兼具多重身...
【大人繪本】當大人遇見繪本：營造有溫度的英語課室
2025-09-02
【大人繪本】當大人遇見繪本：營造有溫度的英語課室
許多研究認為繪本的圖文力量與深層主題，對大人更加具有療癒與啟發作用。但是要如何帶...
【教學診療室】如何用教育劇場活化英語教學？
2025-08-27
【教學診療室】如何用教育劇場活化英語教學？
前言 許多英語教師希望將戲劇融入課堂，目前臺灣較常見的形式是「讀者劇場」（Rea...
【幼兒教育】教室裡的小手作，發展幼教的大能力
2025-08-19
【幼兒教育】教室裡的小手作，發展幼教的大能力
當數位資源充斥生活，幼兒為什麼更需要手作？本期邀請深耕幼教多年的廖紀晴 Mign...
