【社會情緒學習】心理師的閱讀提案：在故事中練習同理心
2026-11-03
【社會情緒學習】心理師的閱讀提案：在故事中練習同理心
許多行為問題背後都藏著情緒與人際互動的挑戰。本篇文章由雨後心理治療所謝雨青所長，...
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【教學診療室】閱讀教學如何立體化？
2026-10-28
【教學診療室】閱讀教學如何立體化？
前言 學生聽完故事、完成活動後，還能從閱讀中帶走什麼？如何讓他們進一步探索內容、...
【AI 與英語教育】AI 時代的至聖「鮮」師：從教學減法到教學增值
2026-10-27
【AI 與英語教育】AI 時代的至聖「鮮」師：從教學減法到教學增值
與其跟 AI 科技競爭，現代教師也許更應思考如何善用 AI 協助學生完成知識的蒐...
【小教具大功臣】動手敲、用腦想：用玩具槌敲出英語力
2026-10-13
【小教具大功臣】動手敲、用腦想：用玩具槌敲出英語力
為什麼選擇「玩具槌」作為英語教具？ 課堂活動能增加學生主動參與的機會。玩具槌（T...
【兒童英檢】GEPT 輔考怎麼教？從找出弱點到有效練習的輔考策略
2026-10-06
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近來兒童英檢漸受重視，Caves Connect 的【Hello主編】曾分享英檢...
【表演教學】英語用起來！為學生創造更多開口的舞台
2026-09-22
【表演教學】英語用起來！為學生創造更多開口的舞台
英語表演的舞台不斷改變，但讓學生開口使用英語的初衷始終如一。本期 Sarah L...
【兒童英檢】劍橋英檢輔考怎麼教？從程度評估到大量輸入
2026-09-15
【兒童英檢】劍橋英檢輔考怎麼教？從程度評估到大量輸入
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【CC Power Station】AI 時代，閱讀如何改變大腦？專訪 ORC 設計者 Robert Kim
【CC Power Station】集結國內外教育專家觀點，為教學現場充電，也為...
【兒童英檢】看見四大 GEPT 學習迷思：從記誦走向能力的輔考撇步
2026-09-01
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【教學診療室】AI 如何為補教經營助力？
2026-08-26
【教學診療室】AI 如何為補教經營助力？
前言 隨著人工智慧高速發展，AI 也逐漸走進補教業。對經營者而言，新的問題也隨之...
