自從成為英語家教，總感覺自己在職場上扮演的角色有些難以形容。
一方面要從選材到教案規劃出完整教學內容，另一方面還要製作教具並實際教學，整個過程親力親為，扮演著多種角色，卻無法明確定位。
話雖如此，正因為瀏覽了各類教材，蒐集多方資訊，並彙整成多元的教學素材，造就出對英語教學的能耐與自信。接下來，將以個人經驗分享作法與心得，讓我們先從實體家教開始著手。
了解教學專長才能溝通出適合的學習目標
身為家教，學生的年齡層與學習目的既多又雜，從小學、國中、高中生到職場人士，各自有著不同的需求：有的為了提升在校成績、有的純粹為了加強口語能力，也有人是為了出國唸書或移民等。這時，家教的特長和教學理念是否與學生（及家長）的需求相符就成為關鍵。
家教的一個特性是「可以挑選學生」。
筆者有個堅持：絕對不收純粹為了提升成績而抱著速成心態上門的學生。語言能力的養成豈是一朝一夕便能見真章；更何況多年經驗下來，與家長或學習者溝通學習觀念並獲得認同，需耗費的心力往往比教學更吃力。
然而，筆者也明白有些家教很擅長帶領學生在短時間內衝刺考試，這完全取決於個人教學專長。
因此，建議想從事家教的老師們，先釐清自己的教學優勢與目標，這樣在選擇上更能找到相契合的學生（及家長）。
增加互動，打破一對一授課的窘境
實體家教有其優勢，也伴隨挑戰。面對面教導能即時觀察學生的反應、對課程的接受度、學習效果，以及依照學生吸收狀況彈性調整進度等，師生之間也更容易培養出良好默契。
然而，一對一教學的所有焦點都在單一學生身上，倘若互動觸礁，師生之間劍拔弩張也不足為奇。再者，礙於人數、場地，能進行的課堂活動、遊戲往往有限，較易陷入單調乏味而產生負面學習氛圍。
因此，建議實體家教課程加入更多互動活動，如：手作、閱讀引導等（如下圖），增加上課樂趣。
實體家教操作概述
教材選用與課堂活動建議
當家教最過癮的事就是能完全自主選用教材。以下為筆者使用過後的推薦資源：
- 適合小學至國中：
- SCHOLASTIC 的 Sight Word Stories、 First Little COMICS、I Can Read、NATIONAL GEOGRAPHIC KiDS 等讀本系列
- RANDOM HOUSE – Disney 的 STEP INTO READING 讀本系列、優質繪本等
- 適合高中以上及成人：
- NBC NEWS、Tongue Twisters、 Brain Teasers 以及 Pop Songs 等素材
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結論
（圖為筆者家教學生手寫卡片）
「家教」是個讓人一言難盡的職業。從學校到補習班，再到自家客廳，這條職涯旅程好生精彩！雖有艱辛，但也充滿甘甜喜樂，尤其是看著學生們日漸進步，心中欣喜之情難以言喻。下一篇筆者將分享線上家教的經驗，敬請期待！
（內容及封面照片皆由作者授權提供）
作者簡介｜Carol Wei-Tzu Lee
- 30 年以上國內外英語教學經驗
- Brigham Young University — TESOL / FAMILY and Human Services
- 專長課程設計、專案活動教學材料開發規劃、教師手冊撰寫、翻譯
