在英語教學中融入議題，不僅對一般學生來說很重要，對英語資優生來說更是關鍵。透過議題的融入，英語資優生能更深入探究知識內容，並且有機會整合跨領域知識，進一步理解不同生活情境和世界議題，同時澄清價值與形塑品格。
「議題」該怎麼選呢？
從臺灣教育部訂定的 19 項議題是個不錯的開始，最簡單的篩選方式如下：
- 搭配課本主題延伸
- 選擇教師個人或是學生有興趣、關心的議題
- 搭配新聞時事
舉例來說，近幾年青少年廣泛接觸網路社群平台，深受所謂「大眾審美標準」影響，進而對自身外表和形象過度焦慮，產生過度負面評價。筆者因此規劃了「容貌焦慮（Appearance anxiety）」教學活動，期盼學生可以藉由議題活動來欣賞、肯定、接納自己，並且認知「外貌不是決定一個人價值的標準」。
議題教學活動示範
主題／對應 19 項議題：容貌焦慮／生命教育
適用對象：7 到 9 年級
教學目標：
- 實踐生命教育議題實質內涵：J2 （探討完整的人的各個面向）與 J5（覺察生活中的各種迷思）。
- 欣賞並理解 Colbie Caillat 歌曲《Try》的歌詞意涵。
- 閱讀 Colbie Caillat 的故事，認識容貌焦慮與應對策略。
- 閱讀 Tyler Feder 繪本《Bodies Are Cool》，認識身體的不同樣貌。
- 描述自己外表與體型特質，接納自己本來的模樣、身體不同的美。
課前準備：
1. 《Try》歌詞填空學習單（見圖一）
（圖一：節錄部分歌詞，完整內容請見歌曲官方連結）
2. 閱讀學習單（Colbie Caillat is tired of being photoshopped: Here’s what she did about it.）（見圖二）
（圖二：節錄部分報導，完整內容請見 ELLE 網站）
3. 閱讀學習單（Bodies Are Cool）（見圖三）
（圖三）
活動設計規劃：
1. 以歌曲帶學生欣賞並思考「Do you like you?」（搭配圖一歌詞填空學習單）
(1) 播放歌曲 MV 讓學生觀看，學生會看到多位女性卸妝、摘掉髮片、假髮、不再把頭髮燙直或捲，她們可能滿臉雀斑、有皺紋、睫毛不再濃密、頂著爆炸頭，甚至是光頭，但卻充滿笑容。
(2) 播放完畢，請學生說明聽到的歌曲大意、某些句子或重複出現的單字，並且初步分享看完影片的感受。
(3) 再次播放，發下圖一歌詞填空學習單，請學生邊聆聽邊填入歌詞。
(4) 第三次播放時，全班對答案；教師遇到空格處停下影片，引導學生回答空格需填入的單字。
(5) 解答完所有空格後，請學生分享自己最喜歡的歌詞段落，並且嘗試翻譯成中文，請學生輪流分享自己喜歡的段落與中譯。
(6) 重新播放 MV，鼓勵學生跟著唱。
2. 閱讀文章並引導深入思考「What to do?」（搭配圖二閱讀學習單）
(1) 給學生看 Colbie Caillat 一半卸妝、一半帶妝的臉（見 ELLE 網站），請學生分享看到的感受、猜測為什麼她會創作這首歌曲。
(2) 發下圖二學習單，請學生閱讀時用鉛筆將不會的生字畫底線，並回答閱讀理解問題，問題範例如下舉例：
- What does Colbie Caillat want to tell the audience?
- Please choose at least three sentences you like from this article and share your reasons.
- Please retell the lines you like into Chinese. (Use your own words. Do not just google and copy them all.)
(3) 如教室有平板，可讓學生使用沉浸式閱讀工具，再次閱讀文章，查出不會的生字，檢查閱讀理解問題。若採紙本，請提供學生會需要的工具，如字典。
(4) 核對閱讀理解後，請學生一人一句（全英），接龍說明 Colbie Caillat 創作原因，再次認識容貌焦慮。
3. 閱讀繪本《Bodies Are Cool》讓學生更了解自己（搭配圖三閱讀學習單）
(1) 發下圖三學習單，引導學生做網路測驗，感知自己的身體意象（body image），並讓他們摘要測驗結果。
(2) 閱讀繪本的同時，學生可邊閱讀邊找出繪本中符合敘述的人物圖像。
(3) 再次瀏覽繪本，記錄三個自己也有的身體特徵、六個覺得很酷的身體特徵（如下圖），再輪流分享。
結論
藉由上述活動，學生先認識了容貌焦慮，再檢視自己對容貌是否有一樣的焦慮感；接著學習破除容貌焦慮可採取的行動與接受自己的信念，最終欣賞自己身體表徵與獨特性。
（內容照片皆由作者授權使用）
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作者簡介｜許芷榕
- 國立臺灣師範大學英語所英語教學組碩士
- 2023 年桃園市杏壇新星獎得主
- 具有中等教師證以及特教中等學校教育階段資賦優異組教師證書
- Cool English 講師、多縣市英資中心講師、少年報導者教案寫手
