借一杯咖啡的時光，啜飲一段在臺灣
用心教學者的耕耘點滴
對教授學生無數的 Tina 老師來說，名字不只是稱呼，而是師生之間情感的印記，對「人」的珍視也成為她教育路上勇敢前行的動力。
挫折重重的英語啟程
回顧求學歷程，Tina 坦言英文從來不是一帆風順的科目。國中以前，她只在先修班學過「26 個字母」；升上國中後，因資源有限，只能死記單字與文法，始終無法融會貫通。
那時，她被分在放牛班，英文老師似乎也打算「放牛吃草」，常規課堂的氣氛相對冷淡，讓她對這個科目更加挫折。
在那個高中聯考大家英文幾乎都考 90、100 的年代，老師只考了69 分，深深打擊了她學英文的信心。
然而，學習不免伴隨挑戰，而人生的轉彎，常在意想不到的時刻悄然出現。
原來背課文也能有所突破
有別於升學掛帥的教育方式，Tina 後來就讀的私立女中更注重生活常規與心靈輔導。
高中的英文課採全英授課，僅有文法用中文解釋。當時的老師 Miss Chang 因此特別關心個別學生的學習狀況，讓 Tina 體會到「原來老師也會在乎學生的心情」。
感動之餘，她暗自下定決心：「我要把英文學好，回饋給 Miss Chang！」
當時，她每天到學校湖邊大聲背誦英文課文。有一天，被點名上台時，她發現自己竟然能完整背出，全班的掌聲也讓她深受鼓舞。
除此之外，她也參加學校的英文歌唱比賽、話劇比賽等活動，每天努力練習，漸漸在舞台上找到自信，也深刻體會到「被賦予角色」的重要性。
到了高三，她的英文終於「開竅」，聯考獲得了 77.23 的高分（當時前標成績約為 50 分），並順利考上大學英文系。
多年後，她重返母校為英文老師進行師訓，當年「英文不好的陳同學」成為了能為臺灣英語教學界貢獻良多的 Tina Chen，也讓她敬愛的老師感動落淚。
（圖為 Tina 老師回母校為活動致詞前實景照）
教學開啟的另一段學習旅程
大學時期，Tina 老師一邊家教，一邊在美語補習班任教。因為曾受惠於大量背誦，她放棄傳統「填鴨式」教法，選擇帶學生朗讀課文、解釋意思，並在課堂外舉辦許多活動，創造更多互動，贏得許多學生與家長的信任與喜愛。
雖然課業繁重，但看到學生期待的眼神，她覺得自己在那一刻很有價值。
隨著經驗累積，她決定存錢出國進修，赴美攻讀教育。「比起單純的語言訓練，教育領域的探索讓我更重視師生互動，並認識文化對學習的影響。」
用努力迎來績優的肯定
在擔任補習班教務主任時，老師曾遇過家長質疑：「為什麼火鍋裡的食材，我的孩子用英文說不出來？」這讓她重新思考「生活英文」的重要性，在教學上也變得更貼近學生與家長的需求。
同時，她大量閱讀專業書籍，從語言學到各式教育理論，為自己打下更扎實基礎。她認為：「內容雖然都不輕鬆，但卻是必要的基本功。」
憑著對教學的熱愛與努力不懈，她在任教大學時期頻頻獲得績優教師獎，後來更榮獲「終身績優獎」，這是對她教育熱情最好的肯定。
（圖為 Tina 老師與學生於課堂實景照）
💡 編按：Tina 老師的資歷豐富到筆者不禁感嘆英語教學原來真的有這麼多可能性！
跳出框架，才能在趨勢中不被取代
筆者提及現代老師在教育環境中的各種變化與起伏下常會感到壓力，甚至是無力，也好奇 Tina 的看法。
她認為有些人會用「增進各式能力」來面對，這可能有助於緩解某些壓力，但有時我們應該先跳脫當下情境，告訴自己：「我已經很努力了。」
老師曾因為用心陪伴，讓僅學九個月英文的學生唱完 “An American Tail” 這首有難度的英文歌，師生都獲得了很大的成就感。
教育的考驗不僅於此，面對科技的衝擊，Tina 鼓勵教師培養更好的整合能力，利用 AI 等工具將手邊的各種資源重新整理，找出有效利用的方法並運用在學生身上。
她常常告訴學生，也想送給老師們：「學到的東西還不是你的，直到它真的改變了你。唯有把知識轉化成生命中的一部分，學習才算完成。」
採訪結束時，我才真正明白，這段從「放牛班」到「績優教師」的歷程，是一段跨越挫折、自我突破，並將愛延續在教學路上的故事。
老師用行動證明，學習語言不只是分數的追逐，而是人生中與世界互動的橋樑。
最喜歡採訪中 Tina 老師的一句話：「最重要的，不是你教了多少知識，而是學生因為你，勇敢地走向不同的自己。」
（文中使用圖片為 Tina 老師授權使用）
受訪者簡介｜Tina Chen
- 資深兒美教師、師訓講師、課程設計師
- 曾任市立台北大學英語教學系講師
- 美國麻州州立大學教育碩士
採訪者簡介｜Lizzy Chen
- Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台編輯
- 國小英語代課教師
- 曾任英語教學書籍編輯
