現今的教學環境與過去已大不相同，在日常生活當中，孩子大量接觸電視、電腦、手機、平板電腦等等 3C 相關裝置。在教室裡，傳統的黑板教學也陸續進入了科技的電子白板、投影機，英語教學工作的挑戰性愈發嚴峻，家長的要求、學校的標準，以及同行的競爭，如何讓教學結合傳統與科技相輔相成，成為了許多英語教學者的考驗。也因此，希望 High up! 能夠成為英語教學的得力幫手，順利協助英語教學者。
結合數位，更添趣味
High Up! 這套教材透過結合數位的方式，完整的呈現課程裡的內容與教學流程。教師可以藉由互動式的活動，讓學生專注接受課程的引導。另外，教學步驟的數位化處理讓教學步驟淺顯易懂，老師對於「教學目標」與「學生程度檢核」等項目即時掌握，給予學生對症下藥的正確輔導。
同時，在每一單元裡，High Up! 將聽，說，讀，寫的學習步驟以活動方式呈現，讓教學者方便授課，奠定學生的英語學習基礎。學生也能夠易於融入英文學習情境以提升學習興趣，在自然的環境中將英語生活化。
延伸整合學習資源，在遊戲中學習成長
High Up! 共有 4 冊，40 個主題，包含課本（High Up!: Student Book）、聽說讀寫練習本（High Up!: I Can Do It!）、發音練習本（High Up!: Read with Phonics）和單字句型朗讀本（High Up!: Read Aloud），以堆疊循環方式將學習內容延伸整合。如食物單元中先教 Snacks and Drinks 的概念，再教 Chinese food and Western food，最後教 Table Manners 課程，這些主題連貫的設計，能夠幫助教學上更易於延伸教學內容的深度及廣度。
High Up!：Student Book 是以遊戲書的概念作設計，老師們可以使用這套教材類似桌遊方式的教學設計，讓學生實際操作，將英語運用於生活中，不僅能增加學生學習的信心，也可讓我明白孩子學習的狀態，例如：Read Aloud 主要作用就是透過玩遊戲的教學方式讓學生學習單字與句型的完整表達。
而在針對訓練孩子對字母 A-Z 的熟悉以及自然拼音的基本概念，My Alphabet 的設計可以讓孩子透過遊戲方式作訓練，而寫作的部份，當孩子們對課程內容熟悉時，會聽、會說、會讀後，即是寫作練習，I Can Do It 很適合作為寫作導向的練習本。
對於聽覺型、視覺型、感知型等不同學習風格學生的學習模式，在使用 High Up!上課的過程中，透過聽力模仿，數位圖片視覺刺激及觸覺觸控，易於增加孩子學習的興趣與提高學習效能。
我們希望讓孩子覺得英文的學習如同玩遊戲一樣有趣，透過不斷的重複練習來提升內容的熟悉度，建立學習的自信心，更能協助孩子們將英語學得更好！
High Up!
適合什麼樣的孩子：幼兒園及低年級學童
特色：
- 螺旋式主題，教學層面深又廣
- 教材設計類比遊戲書，上課有趣又好玩
- 以數位科技輔助教學，提升學習成效
- 教學步驟數位化，備課事倍功半
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作者簡介｜Grace Wang
- 優蓓仕英文會話短期補習班執行長
- 劍橋文理技藝短期補習班執行長
- High Up!系列兒童英文教材作者
