走入教學-Reading and Writing

By 2017-02-14 8 月 24th, 2018 走入教學, 影音 Video

晃眼間,我從事英語教學也有 18 年的時間了,說到如何教英語閱讀和寫作,我覺得閱讀和寫作一直都是密不可分、相輔相成的訓練。

在這麼多年的教學過程中,我發現「充足的閱讀量」可以提升寫作的流暢度以及詞彙運用的靈活度。透過大量閱讀,孩子可以具備較好的語感,且在寫作上,也更容易有較好的想像力。因此,在教閱讀和寫作上,我會為不同階段的孩子設立 3 個教學目標,從閱讀的能力培養到寫作的實力養成。

教學目標 1:培養孩子聽故事的習慣

聽故事的習慣可以啟發孩子對讀本的興趣。由於繪本、讀本等書籍的圖片色彩豐富,故事內容豐富以及句型重複性高,我們學校一直受到大小朋友的歡迎。

對字母較不熟悉的孩子們,我們會先介紹繪本故事,利用繪本的簡單句型與圖像讓孩子學習。例如:在《Do you want to be my friend?》可以重複練習到「Do you want to be my friend?」這個句型;《IF YOU GIVE A MOUSE COOKIE》可以練習到「IF」假設語氣的用法;《GO AWAY BIG GREEN MONSTER》裡用了許多不同的形容詞來介紹身體部位,可以讓學生學習到各種形容詞的用法。

教學目標 2:提升孩子直覺式唸讀的能力

在此階段透過閱讀解碼(decoding)的訓練,讓孩子手指著字逐字閱讀,訓練直覺式發音,能夠有效提升孩子直覺式唸讀的能力與自信。

我曾經為學生做過閱讀紀錄單,請孩子將每次念錯的單字紀錄下來並審視紀錄單上的單字,在課堂中複誦多次,讓孩子重複唸讀。透過閱讀紀錄單,老師們可以比較容易了解孩子們對於文字與直覺式發音的進步幅度。

教學目標 3:享受故事

說到如何讓孩子享受故事呢?這裡有一套三部曲想和大家分享

  • 第一部曲:了解字面意義

在孩子閱讀學習的過程中,一定會有一些陌生的單字和熟悉的單字,我會請學生在課前預習,找出 5 個覺得陌生的單字,每個學生提出的單字或許相同、或許不同,老師再根據狀況重複解釋單字的意思,當然若是遇到某個單字時常出現,也同步達到讓孩子反覆練習的效果。Dr. Seuss 或 I can read level 1 這樣的讀本就是滿好的教學範本。

  • 第二部曲:理解故事的邏輯編排與內容

我會先將文章的故事內容摘要成幾個句子寫在白板上,在孩子們做完練習活動之後,請孩子們將句子作邏輯性的排序,這是其中一種方式。第二種方式是故事預言,在讀故事的每個段落中,我們會去預言下一次故事所發生的情形,當然這也是一個很好的寫作訓練方式,除了可以集思廣益,用口說的方式表達下一次預言的故事發展之外,我也會請孩子們將故事寫在故事活動單中。

  • 第三部曲:了解故事引申的涵義

在英語故事中時常會出現很多俚語,俚語是語言文化中的精髓,在閱讀完畢之後,我會以Matching game的方式,請孩子們找出以俚語對應的方式,強化他們的概念。當然在寫作的方面一樣可以作造句的練習,比如說可以將方才所學習過的俚語作故事的串連,編寫成自己的故事。

通常在讀完讀本之後,我會選擇孩子們最喜歡的活動「演戲」,請學生將方才讀過的讀本編寫成劇本,透過幾次劇本的校正以及演練,演出完整的一齣劇,這通常是我們孩子最喜歡的活動部份。另外,在延續讀書樂趣上,我會和孩子們一起討論讀書心得,接下來我們就會進行最激烈的活動:票選下一次的共讀書籍。

如何了解孩子們在 Reading and Writing 上的成效?

在寫作過程中,我們難免都會遇到孩子字彙量不足或孩子不知道如何起筆的狀況,甚至是文章語無倫次,這些其實都可以透過好的寫作訓練方式,例如:寫作前的 Brain Storming,或者 mind map 的訓練。在課堂中我也會作一些閱讀的補充,讓孩子認識不同文體型式的文章,比如說像 Enjoy Reading! 就是一個非常好的閱讀與寫作題材。

Enjoy Reading! 系列是一個以孩子為出發點,有不同主題系列設計,並且讓孩子認識不同文體文章的一套書籍。在認識文章之餘,還會標示單字並再一次作單字的填寫,了解詞彙該如何運用,也同步有閱讀理解能力的訓練。其中我最愛的一篇是 Making a Parachute,小朋友不但喜愛閱讀的部份,也很喜歡動手操作勞作的部份,

而關於課堂的寫作補充,我想以 Keypals 4 中的 chapter5 Find Your Way 為例,和大家分享如何使用寫作書。老師們可以應用的內容書籍裡的短文,透過短文中搭配的地圖,讓孩子們了解到介係詞的運用,首先是寫作的暖身,在閱讀完文章之後,透過寫作暖身的活動提示,孩子們能夠輕鬆上手的填寫,再來是 Skill Building,在這裡以對話的方式呈現,填寫過後孩子們會有清楚的對話概念,下一次在遇到路人問路時,就能輕鬆的以英文表達囉!最後的 Creative Corner 相當有趣,他是以找藏寶圖的方式呈現,孩子們可以畫一張自己的藏寶圖,並寫一封信告訴大家孩子將寶藏收藏在哪裡。對孩子們來說也是相當容易上手的!

以上,是我在 Reading & Writing 教學中的經驗分享,希望這些分享的教學活動能夠讓第一線的教學者們都有滿滿的收穫!

 

作者簡介 │Christine

  • 18年英語教學經驗
  • 擔任貝爾仕語文短期補習班 英語教學主任