「體驗學習」（Experiential Learning）越來越常被提及。無論是強調「做中學」（Learning by Doing）或標榜學生親身參與，都與 108 課綱所提倡的「學習連結真實情境」不謀而合。
但 Caves Connect 觀察到，許多教學的規劃與設計離真正有效的體驗學習似乎還有一段距離。此次【CC編輯室】以影片與文字兩種方式，和大家一起談談「體驗學習」可以如何實踐。
先認清經驗不等於學習
大部分的教學者應該都知道杜威（John Dewey）說過的「學習來自經驗」，但也往往忽略他認為，真正有意義的學習需要透過進一步思考這些經驗才能達成。
教育心理學家庫柏（David Kolb）提出的「經驗學習圈*」，也強調從具體經驗出發，經歷反思、概念化，到實際應用，形成深層學習。
體驗學習不一定要離開教室
體驗學習不是一定要走出教室。
我們看過許多教師在課堂中，從小型活動開始嘗試體驗式教學，例如：角色扮演、情境對話、任務導向或專案式學習，或透過科技工具（如AR/VR）創造沉浸式情境，讓教室本身化為真實世界的模擬，讓學生透過參與建立理解。
不只是「好玩」，而是用「有感」讓學習更深入與持久
家長常關心：「孩子是否對主題有興趣？課程是否有具體活動設計？能否學以致用？」
其實，當學生在學習中擁有「主動性」與「參與感」，學習意願與成果也會自然提升。
期待老師們能做出能依據班級特性，慢慢發展出最適合的體驗學習教學節奏與方法喔！
作者簡介｜Chloe Yen
- Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台編輯
- 實踐大學應用外語學系
- 多益教學講師
作者簡介｜Freeman Kao
- Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台總編輯
- 20 年以上國內外英語教學經驗
- 專長繪本與小說閱讀、聽說讀寫四技養成與課程設計
作者簡介｜Lizzy Chen
- Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台編輯
- 國小英語代課教師
- 曾任英語教學書籍編輯
