2025 年，因應時代快速變化產生的學習需求持續進化，教育工作者應持續探索各種教學策略來提升學生的學習體驗。
為了迎向未來挑戰，主動提升專業發展（Professional Development）並強化自身素養與能力，也成為教師們在變革來臨之前需做的準備。
Caves Connect（以下簡稱 CC）精選出 2025 值得關注的 ELT 關鍵字，分成「創新教學策略」、「學習方式的多元化」以及「科技與人文融合」三大方向解析，幫助英語教師快速了解教育趨勢並在多變教育環境中站穩腳步。
創新策略：強調以學習者為中心的教學
「以學習者為中心」已是多年來廣泛認知的教學趨勢，但要真正實踐，仍需要教師進一步提升教學設計的深度與靈活性，以下提供三種策略：
・融入知識管理（Knowledge Management）：以系統化方式整合多元學習資源，教師不僅傳遞內容，更應引導學習者建立有效的學習路徑。
例如：針對教學主題，教師自己或帶領學生利用知識管理工具（如 Google Sites 或 Padlet）建立資源平台，涵蓋多媒體、文章、學習任務等內容。
・以設計思考（Design Thinking）理念塑造教與學：從實際需求出發並強調問題導向的學習，讓學生在實際情境中發現問題並提出解決方案。
例如：讓學生發掘周遭問題，再根據所學與所處情境設計出具實用性的方案；教師應適時調整課程設計，創造更具吸引力與互動性的學習環境。
・採用模組化學習（Modular Learning）：突破傳統「完整」的課程設計，改採將特定技能或主題重點模組化，教師再根據學習需求進行教學選擇，如：調整教學順序、著重某些模組進行延伸，藉以提升教學成效。
學習方式的多元化：重視情感與深度參與
為了激發學生學習潛能，教師需設計能引發情感共鳴並促進深度參與的學習活動，不僅能幫助學生在過程中建立自我認知和情感連結，也鼓勵他們在真實情境中應用所學與進一步思考，以下提供兩種思考方向：
・社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）：CC 平台中有許多 SEL 相關分享，除了認同其理念與實踐有助於學生在情感上建立健康的自我認知，也希望藉由提升學生的社交與溝通能力，讓教學環境朝更正向積極的方向前進。
・體驗學習（Experiential Learning）：強調讓學生在實踐中學習，透過模擬真實情境和活動，加深對學習內容的理解與記憶。這種學習方式可讓學生在動手操作和身臨其境的過程中學習知識，教師也能促進其思考和創新能力。
科技與人文融合：利用 AI 與跨文化提升學習深度
現代教育不僅要利用先進技術改善學習體驗，還應培養學生的批判性思考和多元文化理解，幫助學生在科技與文化的交織中深化學習。教師可從以下兩種角度思考教學設計：
・AI 與語言學習：利用 AI 工具提供個人化的學習體驗，幫助學生在語言學習過程中針對自身問題提升學習成效，但教師與學生都應避免過度依賴技術而失去自身思考能力。
例如：教師運用 AI 設計更具挑戰性且適性的任務，促進學生深度思考，進而實現科技應用與人文素養的平衡發展。
・跨文化國際教育（Cross-cultural International Education）：透過設計國際化課程與跨文化交流活動，學生能更完整理解不同的文化背景，拓展全球視野，並培養跨文化敏感性（Intercultural Sensitivity）。這樣的學習不僅能提升學生對文化的認知，更增強了他們在全球化環境中的國際溝通與合作能力。
結語
2025年，英語教學將繼續朝多元化、靈活化發展，教師應該不斷挑戰自我、吸收新知，並調整與更新自身的教學方法與策略。
透過轉換教學策略、多元學習方式以及科技人文融合，教師為學生提供更具深度、個人化且具國際觀的學習體驗，才能在全球化與數位化的浪潮中，發揮更大的教育影響力。
作者簡介｜ Freeman Kao
- 20 年以上國內外英語教學經驗
- 曾任國內外大學英語教學講師
- 專長繪本與小說閱讀、聽說讀寫四技養成與課程設計
