上一堂課筆者帶著學生們認識了動物園、園中可見的動物及牠們的困境，這堂課筆者將帶著學生走向世界，認識世界上的更多動物及牠們的困境。

 

Teaching materials and resources:

1. Picture Book: Hey! Get Off Our Train (https://bit.ly/3AvmWii)

2. Worksheets (#Canva)

3. Blooket: 2022 SUMMER CAMP (https://bit.ly/3oPZHNe)

 

#WarmUp #blooket

課程一開始，筆者選了畫面最單純的「Classic」模式，希望讓學生們專注在題目及答案上。在 Blooket 的 Host Now 模式中，筆者僅選擇了 Allow Late Joining 及 Allow Random Names，不勾選「題目隨機出現」的功能，是因為在跨程度的班級中，希望讓學生在第一輪中先從簡單的題目做到較進階的題目。開放「Allow Late Joining」，在遊戲進行時，若任何裝置出現問題，都還可以用其他裝置進入遊戲；選擇「Allow Random Names」，可以省下學生取小組名的時間，還可以用 Blooket 內建的系統名稱介紹更多動物。

 

關於題目設置，我運用了以下類型的問句，用圖片搭建理解的鷹架，並在較進階的題目中，讓學生透過刪去明顯錯誤的選項、了解某些動植

物的特質。

 

指稱詞及名詞單複數：What is this animal? / What are these animals?

形容詞最高級：Which is the slowest / fastest mammal?

Wh-疑問詞引導的問句：

 

Why do frogs jump?

Who lives by a pond / in a garden?

How many leaves does a tree have?

 

在使用 Blooket 這類數位工具教學時，各班可視裝置數量進行分組。若您的班級可以人手一機，每個學生就有機會自行作答。無法人手一機的班級，若想進行分組競賽，最少需準備兩個裝置進入遊戲；否則，教學者也可以選擇「Solo」模式，直接帶全班進行挑戰。

 

#WhileReading #Canva_Worksheets

這堂課的主要環節還是在閱讀，這次筆者帶全班讀的繪本是「Hey! Get Off Our Train」。筆者認為，這本繪本要帶得成功的關鍵，就在唸「Hey! Get Off Our Train」的語氣。第一次唸到這句台詞時，可以搭配雙手叉腰、下巴抬高的動作，表現出「保護我的東西」的霸氣感。當全班笑出來，或此起彼落的開始模仿時，就代表老師成功了，接下來這句台詞每次出現時，都可以帶著全班一起唸。

 

這次的「不分級學習單」筆者提供的是繪本字彙筆記。「進階版學習單」則是依劇情發展設立問題，訓練學生以下閱讀技巧：

 

Scanning and skimming

Sequencing

Identifying cause and effect

Inferring

Making connection

 

「初階版學習單」則是請學生畫下最喜歡的一幕，並引導學生說出自己想幫助什麼動物、以及這些動物為什麼需要幫忙。

 

筆者在帶這個故事前，都會先練習模仿煤炭火車的聲音。隨著故事進行，每次翻頁，筆者就會搭配「慶嗆慶嗆」的聲音，做出車輪轉動的手勢，帶著全班繼續這段「火車環遊世界之旅」。

 

這個故事中出現了男孩、狗狗、大象、海豹、鶴、老虎及北極熊，為了讓學生們反覆讀這個故事，筆者準備了每個角色的玩偶，故事中該角色出場時，筆者就從包包裡拿出一個玩偶，學生們為了想見到每個玩偶，就非常積極地唸故事及協助配音。下課後，還有學生拿著這些玩偶再把故事說了好幾次呢。