【英文寫作：編織出中學生的新年新希望2】

 
    
 
在大家討論與思考自己的新年計劃時，我發給每個學生一人10張便利貼，請他們在每張便利貼上寫下當下腦海中想到的新年新希望。完成後請他們一併排開貼在桌面上，請班上學生站起來以順時針方向走動，花一分鐘輪流看看同學們的新年新希望，活動中發現有同學希望明年上大學可以交女朋友；有同學希望可以學會韓文；也有同學希望明年可以多閱讀。在看完班上同學的新希望後，再請他們比較我所列出英語常見的新年新希望，討論看看哪些是他們熟悉並且常聽到的。
 
在討論的過程中，學生自己歸納出的心得：人們每年都會許下類似的願望，但每年都幾乎不會實現。這個時候我的下一份參考資料就可以派上用場。我發下在網路搜尋到的資源：“10 Steps that you can follow if you want to realize your New Year’s Resolutions” (參考網址請見文末)
 
以分組進行的方式，請學生每組各負責閱讀 2 steps，並在小組討論完後，以摘要總結的方式輪流用英文上台報告。閱讀與寫作相關主題資源的好處，除了可以幫助學生補充相關知識，像是：「根據研究，在所有設下新年目標的人，當中只有46%的人真的實現他們的願望」這類的fact之外，我更喜歡提醒學生去注意文章中的字詞搭配、轉折詞使用，甚至是句型的替換，這些寶貴的語料，都對他們接下來的實際寫作十分有幫助。
 
在輪流分享完十個步驟後，就請他們再回頭看當初寫在便利貼上的願望，哪些是 attainable 的？並同時考慮優先順序，以及內心有多渴望達到此目標，回家功課就是選定一個目標，並試著先根據參考資源給的建議，條列式寫出時間規畫清單。
 
 
 
作者簡介｜黃如吟 Vicky Huang
  • 屏東傳程美語班主任
  • 2017-2019 凱薩琳兒美教學總顧問
  • 2010 補教師鐸獎