【英文寫作：編織出中學生的新年新希望1】

 
 
 
還記得剛開始輔導中學生批改學生作文時，每批改一篇都需要絞盡腦汁，修改到最後都幾乎快變成自己的文章。後來我開始思考：英文寫作，我的學生真的準備好了嗎？
 
英文寫作課每每除了學生頭疼，相信教師批改時最害怕的就是遇到學生詞彙不足、搭配詞錯亂、邏輯性差、知識性不足，導致內容空虛，批閱文章也相當困難。
 
如何讓學生克服寫作恐懼、愛上英文寫作課？如何避免學生的作文，改到最後變成老師的作文？這些一直是我努力的目標。隨著2021新年到來，讓學生嘗試用英語寫下新年新希望，無非是一個現成並貼近學生生活的好題材。
 
在實際課堂中，面對一群新世代學習者，我選擇直接播放可以同時滿足學習者視覺與聽覺的動畫 ─ 西班牙七分鐘短片《註1》：「這是你想要的人生嗎？」 觀賞完影片後，透過問題提問：
”Please compare the differences between the father and the child in the film?”
”How is Dad’s life at work different from the child’s life at school? In your opinion, what makes the differences?”
“Do the father and the kid have anything in common? Please explain your point of view.” 等問題，請學員們比較影片中父子兩人的差異性與共同點，也請學生分享他們比較喜歡影片中爸爸的人生還是小孩的人生。
 
在全英文的討論過程中，學生們有機會思考如何表達以及聽取別人不同的觀點，其中還有學生發言表示她完全不會想要選任何一個人的人生，原因是朝九晚五的工作太無趣，而身為壓力山大的高中生也並沒有很享受目前學校及課業帶來的負擔，接著我會請學生們聚焦，想想自己未來一年的規劃，畢竟做出對的選擇很重要。
 
 
作者簡介｜黃如吟 Vicky Huang
  • 屏東傳程美語班主任
  • 2017-2019 凱薩琳兒美教學總顧問
  • 2010 補教師鐸獎