Caves Tigital 最新數位教學資源
面對新課綱,英語教學者會如何在文法課、教授文法觀念的時候,將「主動、終身學習態度」帶入課堂中呢?尤其是碰上了來自學生的文法學習傷腦筋:「老師,我每個單字都看得懂喔,可是在它們湊成句子的時候,我就覺得好難喔」、「為什麼這個字後面要加 -ing」、「怎麼這裡是去 y 加上 -ied 呢」……。
如果教學者能挑選合適文法教材,借力使力地善用輔材,即能加乘英語的教與學。
【內容簡介】
The Best Grammar 及 The Best Grammar Plus 每套各三冊(CEFR: A1-A2),以常見兒童英文文法要點規劃課程,採「一單元一文法重點」螺旋式設計,不僅適用於輔助兒美主課程、開設文法專班、課後輔導/延伸學習等用途,課程中所提供的練習活動也在操作上相當彈性,亦能與不同的課室教學活動結合,增添文法教學的趣味性外,也有助教師帶動班級的正向學習氛圍。
The Best Grammar 適合初階文法學習者。
- 每單元強調一個文法重點,並按照合宜的文法學習進程,將各單元內容妥善地環環相聯繫。
- 搭配以日常生活為主題的練習題型、運用清晰且好理解的圖表,扎實建構學生的文法概念。
The Best Grammar Plus 適合進階文法學習者。
- 課程著重在讀寫及口說練習中活用已知的文法規則,提供多樣式進階練習,如:改錯、依提示作答等,引導學生化文法應用,自信展現所學。
【適用對象】
- 想活絡文法課程,跳脫制約式練習、觀念解釋及分析的教學者
- 除了文法教學外,也會想進而、或同步發展學生語言技能的您
- 找尋多元方法,想替學生製造大量文法、語言練習機會的老師
【三大入手原因】
1. 系統化架構文法學習歷程,建構學生必備的文法觀念及應用力
有助學生常保語言學習的動力的方法有許多,除了妥善營造班級學習氣氛、增進學生課堂互動、參與度外,面對教文法這項對於語言學習相當重要的根基時,建議教師可採以螺旋式課程設計為核心的教材內容(請見下圖,按圖可放大),透過逐步堆疊學生對於文法的熟悉度、掌握概念後的應用能力,更能有助教學目標的達成!
2. 搭配多樣式的練習活動
The Best Grammar 課程著重調文法概念與句構學習,提供獨立文法概念練習、句型應用活動。對於程度較好、或是已經具備基礎文法能力者,The Best Grammar Plus 除了涵蓋難度略高的文法規則學習外,亦設計整合式的讀寫活動等,注重發展學生的文法運用能力。
3. 具備完善的配套資源,讓老師能靈活運用減少備課時間
附練習冊/試題本,輔助教師運用於深化學生對於已學得課程內容的理解程度。附有數位互動 App 課本音檔網頁版,可供教師、學習者於課堂或課後使用, 強化學習、複習成效。
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【教學建議】
1. 以富趣味、易理解的方式帶入該課的文法學習重點,輔以具體、生活化的例句表達/閱讀活動,以合宜的節奏替學習者建構合適鷹架。
在 Grammar Board 環節引導、說明該課的學習重點後,The Best Grammar 系列以 Look and read 建立貼近學生經驗的情境,讓學生熟悉剛剛學的文法重點、掌握日常生活上會使用到的狀況(請見下圖,按圖可放大)。
The Best Grammar Plus 維持相仿課程架構:每單元教授當課主題下三個文法概念,先以清楚、好理解的說明方式進入。接著聚焦在各概念的練習上,有助教師確認學生的吸收程度(請見下圖,按圖可放大)。
2. 多樣、好上手的練習活動,皆是讓學生先專注於熟悉該課文法觀念後,再進入整合應用的句型學習、讀寫活動。
節奏感高、規律堆疊的課程設計(請見下圖,按圖可放大),對於提升教學效能、學習效益,都是相當的加分、有幫助!
3. 豐富教學、學習資源,可促進學生樂意於課後複習的動力。
精美互動性高的課堂簡報,便於教師在課堂上可輕鬆的向學生講解抽象的文法概念,也可幫助課堂教學更具有吸引力。此外,富有生動活潑的圖畫,也相當適用於學習情境的建立(請見下圖)。
附有練習本/試題本、學習 App,教師可在教授各單元內容後,使用單元考題、學習單來檢視學生學習成效,亦可搭配獎勵活動結合線上學習,帶動課後主動複習的正向學習風氣。
(可搭配學習 App)
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(內容頁面皆由原出版社授權提供)
作者簡介| Jean Kuo
- 敦煌語言教育服務團隊
- 英語文教材領域長期深耕者