【中學英語教學活動 ─ 有趣的閱讀課堂活動】

 
（有一次讓學生讀了以太空船上的機器人視角為主的文章，為了輔助學生理解劇情，讓他們透過漫畫形式圖像化所理解的內容。其實那篇文章程式語言不少，但是如果靜下心來思考敘事的畫面，其實沒有看上去那麼可怕。）
 
閱讀最大的障礙無非是單字及片語，但誰又願意整天捧著字典查，而誰又能在用手機查閱時「心無旁騖」的不邊滑邊看書呢？以下分享幾個課堂閱讀活動，讓學生盡量在不仰賴字典的前提下做聯想，輔助他們理解文章及故事內容。
 
一、旁敲側擊、拋磚引玉
課堂閱讀活動中，我通常都先讓學生把不懂的單字先畫起來擱著，並從劇情的問題慢慢深入到概念、價值觀、情感等細節慢慢引導討論。當學生對於文章或故事內容有更明白地了解後，回去看單字片語能夠引用協助聯想的素材也就變多了。
 
二、福爾摩斯閱讀策略
如何「輕鬆」的避免字典來面對單字片語呢？班上人數少一點的話，可以直接針對學生的程度、性質作討論、引導並協助他們從聯想來推測單字的意思。引導敘述中盡量以單字的特性、字根及圖像畫面配合巨型及段落來丟線索。如果文本比較進階且人數稍微多一點的話，比較有效率的方法是先篩選幾個「必須釐清」的單字片語，並在講義上提供原文解釋，將其順序打亂，並讓學生分組配對。
 
三、快閃翻轉職位
另外一個訓練理解力的練習是讓學生享受「出考題整整人」的滋味！如果學生得出題，勢必得融會貫通文本內容。而這個時候讓學生分小組討論可以透過互動、溝通等機制協助學生協助彼此突破盲點並成功出題。
 
除了上述幾點，最基本的課堂練習還包含「換句話說」。從簡單的問答，到讓學生畫出故事時間軸或提供大綱等等的都是訓練學生理解、處理資訊並加以表達的重要練習。閱讀的策略在於培養觀察力及聯想力，因此較好上手的教材有謎語、偵探小故事等，讓學生從故事到單字片語都可以當個好偵探，在字裡行間穿梭、翱翔。
 
 
（以上附圖由作者提供）
 

作者簡介│Sydney Weng

• 世新大學新聞系、英語系雙學位
• 榮獲教育部跨國培育計畫赴美就讀獎學金
• Smart Kids 美語學校年度成果發表藝術總監