【中學英語教學活動 ─ 寫作練習五部曲】

英語寫作約是英教過程中最折騰人的一環。
 
首先，沒有捷徑，且一停筆便筆腦均繡，很難「保養」；再來，改作文很傷身體，耗損身心、挑戰休養。文筆練成雖說以量取勝，但亂寫卻只是「玩壞老師的眼睛」罷了。若想顧好視力，以下五部曲可供參考：
 
一、灌飽墨水
肚子沒有墨水是無法寫好文章的，而學生往往欠缺的是適切的範例來幫助他說服讀者，畢竟他們讀書大多是拿來考試而並非為了「溝通」。鼓勵學生先做足功課、多方思量，能讓他們站在巨人的肩膀上大聲說話。
 
二、蓋好骨架
查完資料，便要學生針對所學列出重點，並規劃文章大綱。這個過程尤其重要，因為學生寫中文文章時，不常練習「蓋骨架」，再加上慣用母語的說話方式帶入英語寫作，文章內容易失焦。
 
三、分工合作
「訂正」僅於有課本可以對答案時適用，用在寫作是事倍功半的。老師改之前，建議可以用「互評制度」讓學生從揪出其他人的錯誤意識到自己在下筆或潤稿時的盲點。這樣，老師改好、檢討後，較能針對寫作「病症」下對「藥」。
 
四、翻譯傳情
學生喜歡抱佛腳寫文章，情急下的句構往往是以母語為主。寫作練習前不妨試試讓他們翻譯一些簡單的句子或段落，可以協助學生意識到英文與「中式英語」的差別以及後者的形成原因，方能提點他們寫作時注意文法及用詞遣字。
 
五、務實命題
八股、抽象的命題各有利弊，但沒有「務實命題」來的有效，畢竟寫文章是為了表達所遇所學，不是為了要灑狗血、拿六級分。初階者可以從生活用品、普世價值觀著手，讓他們從詮釋、甚至挑戰身邊理所當然的事情談起。進階者不妨鼓勵他們針對有爭議的主題下手，訓練他們「一體兩面」的思考及論述模式，有助於他們完整、圓融地表達想法。

（以上附圖由作者提供）

 

作者簡介│Sydney Weng

• 世新大學新聞系、英語系雙學位
• 榮獲教育部跨國培育計畫赴美就讀獎學金
• Smart Kids 美語學校年度成果發表藝術總監