【中學英語教學活動 ─ 荼讀過招】

 
暢銷童書作家 Lemony Snicket 曾說：「身上不帶書的人，萬萬不能信任（註1）。」因此，為了讓我的學生們成為可靠的乖寶寶 ，還是得拜託他們多多閱讀。
 
身處在一個對文字的低耐心、低專注的時代，要學生在繁雜的課業中撥空「回家」閱讀何其困難！經過一番折騰，得以下三招應對，供大家參考：
 
一、以毒攻讀
注重考試成績的升學制度，早已逼得孩子「病入膏肓」。而這個時候「以毒攻讀」的方法很神奇，病懨懨的學生凡聽到「考試」和「成績」兩個關鍵字，就跟中邪一樣，非常拼命。但用「考試之毒」督促學生「固定閱讀」劑量得拿捏好，老師的目的是要啟動學生執行的動機、讓他們染上「讀癮」，不是要逼死人。因此考試題目不能難，只要有看完就可以拿分。
 
二、語不驚人死不休、書不新奇不入手
活在媒體內容聳動駭人的 21 世紀，要學生靜心享受上一個世紀那種很悶騷的書恐怕不太務實。因此，選擇故事內容時，在初期幾篇可以盡量找一些詭異、富爭議性的文本。學生也是人，面對「怪異」的內容自然是較易好奇，而「怪異」所連帶的衝突更是激發學生動腦思考的好契機！（如附圖 1）

（附圖 1）
 
三、揠苗助長，有情人終成眷屬
人性的矛盾在於得來不易的總是最深切，談戀愛如此，讀書更是如此。因此適時地穿插一些比較「難」的文章挑逗一下學生是必須的。就像在揣測戀人心思一般，越腦補越有勁兒，文章也需難一點才能刺激腦袋與文字調情，以便個體建構對語言的認知。
 
讀書不是為了考試，是為了透過別人的故事、想法反思自己的價值觀以周遭生活的各種含義。若只是為了要學單字、拆解句型，那不如不要閱讀，背課本就好。多方利用故事內容帶動課堂討論，讓學生可以共鳴，才能說服他們繼續讓你「荼讀」他們的寒窗人生。
 
*註 1：雷蒙尼斯奇（ Lemony Snicket ）為波特萊爾系列作者。引言原文為：「Never trust anyone who has not brought a book with them.」
 
（以上配圖由作者提供）
 

作者簡介│Sydney Weng

• 世新大學新聞系、英語系雙學位
• 榮獲教育部跨國培育計畫赴美就讀獎學金
• Smart Kids 美語學校年度成果發表藝術總監