【中學英語教學活動 ─ 荼讀過招】


 
暢銷童書作家 Lemony Snicket 曾說:「身上不帶書的人,萬萬不能信任(註1)。」因此,為了讓我的學生們成為可靠的乖寶寶 ,還是得拜託他們多多閱讀。
 
身處在一個對文字的低耐心、低專注的時代,要學生在繁雜的課業中撥空「回家」閱讀何其困難!經過一番折騰,得以下三招應對,供大家參考:
 
一、以毒攻讀
注重考試成績的升學制度,早已逼得孩子「病入膏肓」。而這個時候「以毒攻讀」的方法很神奇,病懨懨的學生凡聽到「考試」和「成績」兩個關鍵字,就跟中邪一樣,非常拼命。但用「考試之毒」督促學生「固定閱讀」劑量得拿捏好,老師的目的是要啟動學生執行的動機、讓他們染上「讀癮」,不是要逼死人。因此考試題目不能難,只要有看完就可以拿分。
 
二、語不驚人死不休、書不新奇不入手
活在媒體內容聳動駭人的 21 世紀,要學生靜心享受上一個世紀那種很悶騷的書恐怕不太務實。因此,選擇故事內容時,在初期幾篇可以盡量找一些詭異、富爭議性的文本。學生也是人,面對「怪異」的內容自然是較易好奇,而「怪異」所連帶的衝突更是激發學生動腦思考的好契機!(如附圖 1)

(附圖 1)
 
三、揠苗助長,有情人終成眷屬
人性的矛盾在於得來不易的總是最深切,談戀愛如此,讀書更是如此。因此適時地穿插一些比較「難」的文章挑逗一下學生是必須的。就像在揣測戀人心思一般,越腦補越有勁兒,文章也需難一點才能刺激腦袋與文字調情,以便個體建構對語言的認知。
 
讀書不是為了考試,是為了透過別人的故事、想法反思自己的價值觀以周遭生活的各種含義。若只是為了要學單字、拆解句型,那不如不要閱讀,背課本就好。多方利用故事內容帶動課堂討論,讓學生可以共鳴,才能說服他們繼續讓你「荼讀」他們的寒窗人生。
 
*註 1:雷蒙尼斯奇( Lemony Snicket )為波特萊爾系列作者。引言原文為:「Never trust anyone who has not brought a book with them.」
 
(以上配圖由作者提供)
 

作者簡介│Sydney Weng

• 世新大學新聞系、英語系雙學位
• 榮獲教育部跨國培育計畫赴美就讀獎學金
• Smart Kids 美語學校年度成果發表藝術總監