【中學英語教學活動 ─ 閱讀和影視媒介的影響】

學習英語的過程，「看書」絕對是深化程度的重要步驟，而不會考試又不太「甘願」尋找考試秘訣的我，更是在成長過程中將自己的身心靈塞進了書堆。奇妙的是，課本永遠背不起來，但閒書的內容倒是記得很清楚！除了對哈利波特、波特萊爾等青少年奇幻文學內容倒背如流，更從裘蒂皮考特（Jodi Picoult）的書中補足了醫學跟法律常識。
 
各種「東看看、西看看」，讓我對於身邊的人事物多了幾分好奇心。好奇心一但被啟蒙，就像上了「賊船」一樣，想不要好奇都很難，因此我在青少年課程規劃中，會盡量讓內容豐富多元、有趣。如此一來，我和學生都一起在學習新知、一起進步、一起開發更多的好奇心。多樣的課程內容， 讓英語不只是五大句型與文法規則的排列組合，反而變成一道彩虹橋，讓我們可以像電影中的雷神索爾一樣，乘著英語的彩橋在宇宙的各個國度之間遨遊。
 
面對網路串流以及影視題材的崛起及氾濫，身為千禧族群尾巴的我對聲光視覺的刺激也沒什麼免疫力，更是透過電影、影集拓展更多接觸英語的媒介。
 
影視媒介對於語言學習的幫助並非因 Netflix 流行才漸漸受到重視，反而一直是許多人踏入英語世界的第一座橋樑， 適當的使用對於概念闡述、體現對於教學有絕對的加分效果。而電影方便之處，就是它同時擁有敘事、語言及畫面三種層面，因此為了兼具語言學習以及批判性思考的訓練，我時常配合電影劇本讓學生可以從內容、角色、畫面等層面一同探討，除了訓練理解力、表達能力，更能引導他們學會思考、提問許多課本裡不會教的內容。
 
如果大家也想一起分享讓課程更生動、學生互動更熱絡的教學內容的話，接下來的文章會有更深入的的課堂教學實例分享，懇請大家敬請期待呢！
 
 
 
（以上配圖由作者提供）
 

作者簡介│Sydney Weng

• 世新大學新聞系、英語系雙學位
• 榮獲教育部跨國培育計畫赴美就讀獎學金
• Smart Kids 美語學校年度成果發表藝術總監