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【2-進階英語拼讀課程設計】
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當學生熟悉字母聲音後,當然要確定學生是否真正學會單字,這時候「聽音拼字」的重要性就體現出來了!老師們可以用以下的活動,來檢驗學生學習成效:
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將學生分組競賽(4-6人) ,使用磁鐵字母或是自製小圓片字母,發給各個組別,,由老師唸單字發音,每一位輪流答題,過程中也可以有隊友幫忙,其他隊友一起複誦題目,最快拼好單字並正確唸出的組別即獲勝。
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同樣請學生分組進行,指令是要聽老師唸單字,由學生一個一個輪流進行字母接龍,完整拼出老師指定單字並成功拼讀正確,最快完成的組別獲勝。
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這個活動類似Bingo玩法,由老師自行安排格數,16格或25格都可以,發下安排好的表格,每人輪流唸出想自行做記號或是放上小圓片的單字(需要完成「念出發音」到「拼出單字」,才能劃掉這一格單字),最先劃出5條線的組別獲勝,競賽方式可以分為老師對全部學生T to S , 也可以分組進行該活動 S to S。
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發音小書的材料方便取得,製作步驟也很簡單,老師可以自行安排加入發音規則的字組的時機,讓學生更能熟練發音規則。
材料:A4紙、釘書機、西卡紙
步驟1:先把A4紙裁成適合的大小,可以參考附圖,裁成一格一格的大小
步驟2:請學生在A4紙上寫上字母,之後再釘在厚一點的西卡紙上,最後再設計一下屬於自己的獨特小書後,就大功告成囉!最重要的是,在釘起來前,我一定會請學生拼讀字組練習,確定都沒問題再釘起來,才不會發現拼錯需要重拆開。
作者簡介| Sophia Liou