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【10-英語口說教學活動 (進階)】
以中高年級的學生群(年紀約9-12歲)來說,在這階段的學生開始進入到社交情緒期跟自信心發展期間,他們性格敏感、自尊心強,也可能會做出一些違反規矩的事情,藉機挑戰老師。因此對這個年紀的學生言語要求上,則不要用「命令」的口氣,而是像朋友般相處,學生在輕鬆的氛圍、保有尊敬、互相尊重的態度下,都會好好地跟老師配合,也因此教學活動也要跟著改變調整,在此跟老師們分享幾個中高年級學生們也很愛的教學活動:
活動主題:Questionnaire Survey
學生單人流水線操作 (S to S)
1.老師先設定QA題目,發下問題學習單後,把答案圖卡分別貼在教室四處,等於設置四個關卡。
2.安排學生擔任關主站在答案圖卡前,並回答其他學生來向他們提問的問題。
3.其他學生得到關主回答後→寫出答案→到接下來關卡重複同樣步驟→限時內完成學習單,若遇到不會拼的單字,可詢問關主 (ABCD各關可依序進行) 。
4.各關主等到其他學生完成後,也開始進行闖關,由老師成為關主進行任務,協助所有學生完成學習單,也需要限時內完成呦!
時間到之後,老師把圖卡放置白板一字排開,讓全班一起討論答案,並請學生上台答出正確句子。此活動可以訓練到學生的專注力、反思能力、觀察力、口說和拼字能力,一開始老師的解說步驟要簡單,並可以先示範一、二次,熟悉後學生就能快速進行活動囉!
學生分組操作(S to S)
1.老師設計2份A、B版問卷,可以把A、B版的問題與答案分開印在不同紙張上。
2.將學生依照程度平均分為2人一組,分組原則則以1位英語程度較好的學生帶領1位較需協助的學生為主。
3.每位學生手上會有1份「A版問題+B版答案」或是「B版問題+A版答案」。
4.2人用英語一問一答,分別將各自的QA問題完成問卷後,老師統一跟全班討論正確答案,也檢驗問卷完成度。
此活動可以訓練到學生的團隊合作、觀察力、口說能力、寫作能力,指定小組回答,增加獎勵分數,也可以讓活動更有趣味性。
作者簡介| Sophia Liou
- 台南新民國小英語教師
- 玉山×敦煌英語手牽手計畫 天使教師
- 國立中正大學教育研究所