【補救教學實用課堂活動 ─ 英語字母拼讀活動（一）】

 
【字母活動】
 
❗孩子的困難點
 
在一般人的想法裡，學會 26 個字母應該是一件基本且簡單到不行的事情，但對於某些孩子而言，要能辨識出字母，或是將聽到的字母化成文字，是一件很困難的事情。曾經，我就遇過一個孩子，字母對他而言，只是另外一種形式的圖案，他無法分辨字母的不同，因為他只會辨認字母的外型，所以 b 和 d 對他來說都是一樣的。
 
遇到像這樣的孩子，我們如果只是照一般的教法 「黑板上教、請孩子書寫、課本或習作練習」 ，到最後，他就是教室裡的客人，提早放棄英語的孩子。也因此，我另外設計一些活動，這些活動沒有很花俏，也不需要花很多時間或金錢來準備，但卻能加深孩子們對字母的認識。
 
✅ 拼圖
拼圖是一個很有趣的活動。首先，將老師設定要讓孩子們練習或複習的字母列印下來，最好是空心的字，接著，請孩子們將字母塗上顏色，再讓孩子沿著線將字母剪下來。完成後，請老師將每個字母不規則的剪個幾刀（依照孩子的年齡或程度決定），最後，再請孩子們將字母拼回來。孩子們在塗字母和剪字母時，就已經在反覆辨認字母，在最後的拼圖裡，就可以知道孩子們到底能不能認得該字母。
✅ 攻城堡
攻城堡是個可以套用在任何方面的活動。依字母練習來設計，先將欲複習的字母卡放在桌子的邊緣，2 人一組，分別從字母的兩端開始，一邊唸字母，一邊往對方方向前進，當雙方遇到時就猜拳，輸的人就要從頭來過，直到有一方攻到對方的城堡裡。這個活動除了字母外，也可以用在發音、單字、句型等，是個很好用的活動唷。
 
其實對於孩子而言，一邊動手做一邊複習是最快速又有效的方法。一來孩子們可以完全專心學習、二來他們會覺得原來學習不是只有坐在位置上呆呆的聽課而已，大大提高孩子們的學習興趣，讓孩子們可以開心學習。
 
（以上附圖由作者提供）
 

作者簡介｜曾蓮宜

  • 高雄市港埔國小 英語教師
  • 高雄市『提升國中小學生英語學習成效』計畫 專家種子教師
  • 師德教學資源中心 英語輔訓講座講師
  • 補教機構 資深輔訓講師