英語發音教學的迷思 - Caves Connect 敦煌英語教學資源互動平台

【Maria 的英語教學實驗室 ─ 發音教學的迷思】

「你們有教 KK 音標嗎？」

這是問班時，家長常問的一句話，因為大多數的美語課程都先教自然發音，但孩子還是常常死背單字，導致家長會覺得自然發音的方式似乎不是很有效果。我有學生習慣用 KK 音標記單字發音，也有學生喜歡用音節來幫助記憶，但無論是哪一個方式，只要能充分發揮效用、適合學習者，都算是好的方法。

教自然發音時，大多數老師都會帶著孩子反覆拼讀教材裡的單字，一到非自然發音單元時，卻看到老師拿著字卡，直接唸出單字，跳過拼讀練習！建議老師可以讓學過 C-V-C 規則的孩子念這個字，舉例：Costume，老師不先念，學生自己可以唸出前面的 Cos，而 tume 只需提示 /u-e/ 的發音，孩子就可唸出 tume。重點在於給孩子運用的機會，當孩子對自己的拼讀能力有信心，主動唸出單字的習慣也就容易養成了。

有時因為尚未學到更深的發音規則，導致學生只好一個字母一個字母背，我在基礎美語班是這樣訓練的：

將單字音節拆開，做成不同的字卡，請學生仔細聽老師說的字，找字卡拼出完整單字；例如：Tradition，他們要找到 tra、di、tion 這三張卡片完成拼字。越早用這樣的方式訓練，越能減少日後死背的現象。