【Maria 的英語教學實驗室 ─ 才藝教學要養兵千日】

（附圖由作者提供）
 
「Maria，我們老師叫我去參加英文說故事比賽！」
「好。」我通常很淡定。
 
對我來說「機會是留給準備好的人」，今天分三個方向來說說我平常如何「養兵千日」吧。
 
🖋 第一、台風訓練：
「台風」穩健的選手，上台就是吸睛。老師平常可以多給學生上台的機會，每次上台練習一項技巧，如：看觀眾、微笑…等等，久了就會變成習慣，自然就容易顯的大方。另外，藉由錄影讓學生觀察自己，找出自己的優缺點也是好方法。通常我還會準備一個簡易互評表，在上面沒有評分項目，而是請學生將重心放在觀察「台風」，除了互評，還可以練習向同儕提出實用的建議。
 
🖋 第二、情緒表達與創意想像：
舞台上要講的活靈活現，適當加入戲劇元素，是最好的方法。試想，同樣一句「Where are you going?」以聽到放颱風假的心情，跟以被老師叫去辦公室的心情來回答，絕對不一樣吧！這些情境的假設就像為每句話設定情緒一樣，不僅讓句型練習變的更生動，也更能與生活經驗連結，產生不少趣味。
 
🖋 第三、音量與咬字訓練：
記得我第一次上台比賽，大嗓門的我竟然完全「消音」，因為實在太緊張了。自那之後，音量就是我特別在乎的事。試試這個簡單的方法：拉長說話者與聽話者的距離。英語教室通常不大，可兩人分門內、門外練習，或教室內放音樂製造干擾，說話者自然就會放大音量。我最喜歡是帶去操場或公園，因為在較大的空間練習，有遠方可看，聲音比較容易出來，也更能訓練學生注意咬字！
在平常上課中將這些元素帶入，慢慢啟發學生的舞台魂，比賽前也更能將注意力放在語言能力訓練上囉！

 

作者簡介│Maria Chang

  • 清華大學外語系
  • 國內外出版社合作師訓講師
  • 連鎖補教美語主任