【從學校教育看美國精神 ─ IB 國際高中文憑課程介紹】

（附圖由作者提供）

國際高中文憑課程 International Baccalaureate Diploma Progamme，簡稱 IB 課程，是由國際文憑組織 （IBO）為高中生設計為期兩年的課程，IB 課程是一套獨立的課程體系，其廣泛吸收了當代許多已開發國家主流課程體系的優點，是全球所認可的通用文憑，目前 IB 課程的授課語言有英語、法語或西班牙語，讀 IB 課程的學生不需同時上普通高中課程，因此申請大學時是看 IB 成績而非在校 GPA 成績。

IB 課程分為六門學科組課程和三門核心課程，六門學科組課程分別是學生母語的語言與文學研究（Studies in Language & Literature）、第二外語的語言習得（Second Language Acquisition）、個人與社會課程（Individuals & Societies）、實驗科學課程（Sciences）、數學（Mathematics）和藝術課程（Arts），三門核心課程包含知識理論（Theory of Knowledge）、4,000 字的拓展論文（Extended Essay）和完成 150 小時的創意行動服務（Creativity、Activity & Service），課程內容在於開拓學生的批判性思考能力，鼓勵學生積極參與學術研究和發展寫作技巧，為學生將來於大學生涯中可能面對之各種任務做好準備。

今日的 IB 課程已發展出基礎（3~12 歲）、中學（12~16 歲）、高中（12~16 歲），以及專業認證（12~16 歲）四種課程，學生要拿到 IB 國際文憑並不輕鬆，六門學科組課程都較高中課程艱深，核心課程更要求學生在高中階段就完成一篇論文，目前臺灣的 IB 學校有義大國際高中、康橋國際學校、美國學校、歐洲學校、奎山實驗高中和維多利亞實驗中學，我們更渴望有公立頂尖高中能投入 IB 課程的設立，當日本計劃在 2018 年廢除高考，將 IB 國際課程納入學生升學體系之際，臺灣更沒有理由閉門造車，身為教育工作者，期許我們能為邁向全球化的下一代提供一個不一樣的教育思維。

更多詳細IB課程請參閱：http://www.ibo.org/programmes/diploma-programme/

作者簡介│戴逸群

• 時任新北市立北大高中英文老師
• 《繪本英閱會：讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維》作者
• 教育部杏壇芬芳獎最年輕得主