【從學校教育看美國精神 ─ 美東教育參訪之旅簡介】

（附圖由作者提供）

本次很榮幸以高中老師的身分代表新北市，參與美東教育參訪之旅，今天要以客座 C 編的身分和大家分享這趟旅程的心得。這次參訪了八所不同學制的學校，從幼稚園到高中都有，我們也入班觀課並和美國老師交流，美式教育的課堂氛圍讓我回國後至今仍念念不忘，老師能適時引導學生聚焦問題，學生能盡情表達自己的想法，這樣的課堂氣氛讓人心生嚮往。

美國學校的教室課桌椅和臺灣排排坐的安排截然不同，課堂是以組別為單位，上課時也鼓勵學生討論、與同儕交流，我們參訪的學校放學時間大部分是在下午兩點，你沒看錯，當臺灣的學生還在午後的教室讀書時，美國的孩童已經在球場運動或是參加課後課程，這些課後課程往往是孩子們感興趣的機器人課程、科學實驗課程或是創客課程。

美國的教育注重自由想像，孩子被允許有更多的時間能自由分配、去學習他們感興趣的東西領域。參訪波士頓市中心的昆士小學時，在 Ng 老師的科學課上，小學一年級的小朋友們利用樂高搭建魚類的棲息地，這樣動手做的學習方式不僅豐富了孩子的思維，更讓他們的腦袋從小就開始練習無盡的想像。

臺灣的教育常常告訴孩子們，讀書是為了要追求一份穩定高薪的工作，美國的老師告訴孩子，受教育是為了追逐偉大的夢想。自由、夢想和希望正是我從美式教育中看到的美國精神，我想，教育的目的在於幫助孩子找到自己的天賦，而身為老師的我們可以幫助他們裝上天賦的翅膀，期許每個孩子都能找到自己的一片天空。

作者簡介│戴逸群

• 時任新北市立北大高中英文老師
• 《繪本英閱會：讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維》作者
• 教育部杏壇芬芳獎最年輕得主