【大專英語教學分享 ─ 輕鬆好玩的破冰遊


(附圖由作者製作提供)
 
一般大一英語課皆是必修,學生人數動輒五、六十人或更多,能分配到的課堂時間也多半是週一早上八點這個很需要提神的時段(老師本人也要超大杯咖啡加持啊~)。在這種情況下,老師們常常會煩惱於如何在有限時間裡建立能輕鬆互動的學習氣氛,這時候就來個省時省力的「破冰」遊戲,開始學習的一週吧!
 
進行這個遊戲會需要跟「自我介紹」相關的字彙,例:外表(appearance)、個性(personalities)等,文法上則會用到基本的動詞時態。首先,如果教材裡有這些內容,不妨前一堂課先以課本做個解說,讓學生運用時有所依據。再來,老師只需要準備足夠學生人數的紙張就可以囉!(愛惜地球,珍惜資源,建議使用單面空白的廢紙~)
 
✨遊戲方式如下:
 
1⃣ 請學生將紙折成四格長方條,如圖示。
2⃣ 在最上方的長方格裡寫下自己的名字,其餘的三格則用英文單字或單詞 (可依學生程度決定是否要用完整句子),寫下自己和其他人不同之處,比方說:生活習慣、才藝、個性、外型等特點。因為此遊戲和記憶有關,所以要強調 「不同之處」 這點。
3⃣ 依班級人數設定遊戲時間為 3~5 分鐘(當然也可以更長)。這段時間裡,每個學生都要站起來並亮出紙張,在教室裡與其他人攀談,藉以更了解紙上的內容(這部分可依學生程度決定是否使用英語對話),如:Q:「What does spicy food mean?」;A:「I never eat spicy food.」。學生要挑戰的是在聊天的同時,記下同學的姓名與特色。
4⃣ 等時間一到,老師把紙張回收疊好,記憶測驗的時間就到了!這部分的施行方式有兩種。有時間的話,老師先選出一張紙上的一個特色(特色不夠明顯或與他人重複太多也可以選二或三個) ,並說「This person writes about … (spicy food).」,學生必須靠這句話說出紙上的名字,被猜到的學生就上台來選出下一張紙並重複老師的步驟,依此類推。如果時間不足,老師可以自己選出 10 張並考驗學生的記憶即可。
5⃣ 為增加學生參與動機,老師可以設定猜中者可以加分或猜中幾個就全班加分。
課堂破冰遊戲(icebreakers)在線上就有許多有趣的資源分享,但在大學裡適用的並不多,畢竟軟硬體限制都不利執行,建議老師以比較遊戲的心態設計與執行,語言的部分有觸及就好,重點是讓氣氛活絡,以利後續實際教學活動的執行。
 

作者簡介| Freeman Kao

  • 17 年以上國內外英語教學經驗
  • 現任世新大學英語系講師
  • 專長繪本與小說閱讀、聽說讀寫四技養成與課程設計