【大專英語教學分享 ─ 輕鬆好玩的破冰遊戲】
（附圖由作者製作提供）
一般大一英語課皆是必修，學生人數動輒五、六十人或更多，能分配到的課堂時間也多半是週一早上八點這個很需要提神的時段（老師本人也要超大杯咖啡加持啊～）。在這種情況下，老師們常常會煩惱於如何在有限時間裡建立能輕鬆互動的學習氣氛，這時候就來個省時省力的「破冰」遊戲，開始學習的一週吧！
進行這個遊戲會需要跟「自我介紹」相關的字彙，例：外表（appearance）、個性（personalities）等，文法上則會用到基本的動詞時態。首先，如果教材裡有這些內容，不妨前一堂課先以課本做個解說，讓學生運用時有所依據。再來，老師只需要準備足夠學生人數的紙張就可以囉！（愛惜地球，珍惜資源，建議使用單面空白的廢紙～）
遊戲方式如下：
請學生將紙折成四格長方條，如圖示。
在最上方的長方格裡寫下自己的名字，其餘的三格則用英文單字或單詞 （可依學生程度決定是否要用完整句子），寫下自己和其他人不同之處，比方說：生活習慣、才藝、個性、外型等特點。因為此遊戲和記憶有關，所以要強調 「不同之處」 這點。
依班級人數設定遊戲時間為 3~5 分鐘（當然也可以更長）。這段時間裡，每個學生都要站起來並亮出紙張，在教室裡與其他人攀談，藉以更了解紙上的內容（這部分可依學生程度決定是否使用英語對話），如：Q：「What does spicy food mean?」；A：「I never eat spicy food.」。學生要挑戰的是在聊天的同時，記下同學的姓名與特色。
等時間一到，老師把紙張回收疊好，記憶測驗的時間就到了！這部分的施行方式有兩種。有時間的話，老師先選出一張紙上的一個特色（特色不夠明顯或與他人重複太多也可以選二或三個) ，並說「This person writes about … (spicy food).」，學生必須靠這句話說出紙上的名字，被猜到的學生就上台來選出下一張紙並重複老師的步驟，依此類推。如果時間不足，老師可以自己選出 10 張並考驗學生的記憶即可。
為增加學生參與動機，老師可以設定猜中者可以加分或猜中幾個就全班加分。課堂破冰遊戲（icebreakers）在線上就有許多有趣的資源分享，但在大學裡適用的並不多，畢竟軟硬體限制都不利執行，建議老師以比較遊戲的心態設計與執行，語言的部分有觸及就好，重點是讓氣氛活絡，以利後續實際教學活動的執行。
作者簡介｜ Freeman Kao
- 17 年以上國內外英語教學經驗
- 現任世新大學英語系講師
- 專長繪本與小說閱讀、聽說讀寫四技養成與課程設計
