【英語補教特色課程設計坊 ─ 環保聖誕節】

（附圖由作者提供）

不分國界最受老少喜愛的聖誕節將至囉！這幾天在書櫃的角落裡，挖到最喜愛的俏皮故事《 How The Grinch Stole Christmas》（ by Dr. Seuss），居然意外地收藏兩本，平裝版本和精裝版本，手滑的程度還頗嚴重的！我就像是住在 Who-Ville 的居民喜愛聖誕節， Every Who down in Who-Ville liked Christmas a lot… But… 住在北邊村落的 Grinch 非常討厭聖誕節，因此想盡辦法阻擋關於聖誕節的一切歡樂，於是他喬裝成聖誕老公公偷溜到每一戶人家偷走禮物！為了扮演得像一點，Grinch 把自家的小狗打扮成 reindeer,「 If I can’t find a reindeer, I’ll make one instead!」雖然是由 Grinch 脫口而出的話， 單看這一句話還真有哲理。

對於喜愛聖誕節又不想造成地球資源浪費，我們可以嘗試著做一些簡易的環保聖誕裝飾！課堂裡，學生可以造不同的句子，例：If I can’t build a snowman, I’ll make one instead!。在一個不要的硬紙板， 畫出一個雪人的形狀，將喝過水的紙杯或者白色塑膠杯拼出一個雪人裝置藝術。

「If I can’t find a stocking, I’ll make one instead!」我們畫一隻 stocking 重新裝飾我們原本的購物袋。閱讀學習關於聖誕節的物品之餘，Dr. Seuss 系列讓學生學習在故事中找出韻文單字，做為英文詩集創作訓練的暖身！如：shove / dove; daughter / water ; who /two.

透過萬能的頭腦與雙手，將不要的廢棄物品來佈置聖誕節。我曾在聖誕節日中與學生分享一本《Joseph Had Little Overcoat》（by Simms Taback），故事主角 Joseph 有一件大衣，久了變舊了，於是他將大衣剪了，將一件平凡破舊的大衣，變成一件新穎的夾克；後來，夾克舊了，他將袖子剪了，破舊的夾克變成一件背心，最後 Joseph 會如何善用身邊的舊物呢？導讀中，可引導觀察繪本精巧的圖片，和學生一起預測書本中每一件衣服的變化。

故事句型重複性高：Joseph had a little overcoat. It was old and worn. So he made a jacket out of it and went to the fair. Joseph had a little jacket. 課堂裡一起和做故事接龍預測 Joseph 想出的好辦法。

課後延伸：可以隨著學生年級的不同做深度探討， 如：Top ten ways to recycle.

團體創思舉例：如何將家中廢棄物品再次利用， 班級討論後可票選出最適合的回收物品做為聖誕佈置延伸 ，如：不要的 CD 片貼上金邊條做環保的聖誕裝飾、還有常在教室裡撿到不同長短廢棄的筆和橡皮擦，過短的鉛筆很難使用，我們可以用輕質黏土，依照聖誕老公公或簡易點的雪人區分色塊，根據色塊為自己捏塑一隻聖誕節造型筆。

今年我還和學生一起自製明信片寄給世界各地的聖誕老公公，作為英文地址練習、書信教學以及地理科跨領域結合介紹世界各國，地址資訊統整如附圖（需附上回郵信封的省略）。

更多資訊請參考
www.postcrossing.com/blog/2015/11/25/santa-s-address-around-the-world

最後，我們除了期待聖誕老公公的回信同時我們也可以是其他人的聖誕老公公，分享愛心，不妨將自己家中多出的一份小禮物，分享給需要的人。祝大家聖誕快樂！