【補救教學實用課堂活動 ─ 英語歌曲大進擊】

 
🎼 從歌曲中學英語
 
上一篇提到，在課堂上孩子們會有許多不同的聽力練習，除了課本及網站上給予孩子不同的感官刺激及學習外，歌曲也是一個很不錯、訓練孩子聽力的方法。
 
🗨 源起
 
其實一開始在教孩子時，發現雖然課本裡的歌曲很可愛，但對於高年級的孩子來說顯得較幼稚，剛好當時正準備參加英語歌唱比賽，因此就從裡面挑了一些對孩子們來說不會太難，但又沒那麼幼稚的歌曲，沒想到孩子們的反應蠻熱烈的，也激起孩子們的學習慾望。
 
📍 歌曲挑選原則
 
在挑歌曲前，我都會詢問孩子大部分都聽哪些歌手的歌曲？或是喜歡哪一類的歌曲？然後再依照班上大部分孩子的程度來選歌曲，不讓他們覺得學習唱歌是一件很有壓力的事情。此外，決定歌曲時，我自己會先完整聽過一次，若歌詞內容涉及暴力、色情或較負面的內容，就不會列入考慮。
 
⏱ 教學時間分配
 
平時在上課鐘聲一響，孩子們準備就定位開始上課前，要讓孩子們學唱的歌曲就會開始播放，一來等孩子們到齊，二來提醒孩子們準備上課了。歌曲的教學我沒有一次教完整首歌，因為這樣會佔太多上課時間，有時候反而會造成孩子的心裡壓力。因此，上課時我一次只會教 1~2 句， 讓孩子們循序漸進慢慢學，也慢慢地建立孩子們的信心。
 
除了在班上播放歌曲外，每天早上的掃地時間，也是讓孩子們聽歌並熟悉旋律的好時間。每一天都有不同的主題，例如：星期一播放的，就是目前當紅的流行歌曲，星期四播放的，就是大家比較耳熟能詳的兒歌，而星期五播放的，則是經典英文歌曲。在播放了一段時間後，發現除了孩子們邊掃地會邊哼著曲調外，連學校的老師們也都會來詢問播放歌曲的曲目呢^^
 
透過歌曲教學，讓孩子們除了課本裡單字句型教學外，可以學到歌曲裡「連音」的用法，也激起孩子們的學習興趣。看到孩子們會主動上網尋找歌詞，了解歌曲意思，我想孩子們想要學英語的火花，已經漸漸被點燃了。
 
（以上附圖由作者提供）
 

作者簡介｜曾蓮宜

  • 高雄市港埔國小 英語教師
  • 高雄市『提升國中小學生英語學習成效』計畫 專家種子教師
  • 師德教學資源中心 英語輔訓講座講師
  • 補教機構 資深輔訓講師