【Maria的英語教學實驗室 ─ 生活中潛移默化的英語學習】

今天要換個角度來講學習英語這件事，至於為何要換個角度，就請大家耐心看下去囉！
 
某天小女兒吃東西時跟我說：「This tastes bad. It smells bad, too.」，我問她：「哪裡學的？」，她說之前看影集學的，類似的情形其實很常發生。她現在五年級，已會自學英語歌曲，前陣子還問我 One Direction 單飛的事。我家老大今年高一，自動自發翻譯英語歌曲一年多，也是個忠實的 Star Trek 影集迷，角色劇情如數家珍。在科技業上班的爸爸對他們未來在職場的英語能力很有信心，我則覺得就算他們決定要浪跡天涯，我也不需擔心。
 
有人說：「那是因為你是英語老師，可以自己教啊！」，但坦白說，我的心力都貢獻給學生了。
 
其實這要歸功於「耳濡目染」，孩子從小跟著我和先生一起看英語影片、聽英語歌曲，家裡看的大多是英語節目，耳朵時時刻刻聽得到英語，而我們也不會看到一半突然問孩子：「這句什麼意思？」，這些時候不是在上課，一切自然就好。
 
對於忙碌的家長，歌曲跟影片這種不太需要大人引導，又可以全家一起娛樂的媒介，真的是很好的學習方式！
 
先前我曾應邀分享如何將英語歌曲與影片運用到課程中，有老師想知道讓孩子開口唱的方法、跟課程結合的技巧，但在那之前，其實可以在教室裡多製造機會。我曾在考試時間播英語歌當背景音樂，也曾一上課或快放學時放個開場歌或謝幕曲，為的就是製造機會給學生們「自然地聽」。
 
現在已開學一陣子了，小女兒回來說，「這學期英語歌曲比賽唱《What Makes You Beautiful》，是我們之前聽過的那首喔！」接著她就自己上網找歌詞，因為以前她只會唱，現在，她想認識那些字。
 
學習就是這樣自然開始的！而我們身為英語老師，或許還身兼家長的身份，更要記住跳脫「教學」這個角度，才能夠讓歌曲影片不會落入「又是上課」的模式。我自己這樣教學這麼多年下來，學生的反應最真實，如果每一首歌、每一個影片都是為了「課程」而教，他們一眼看穿，當場就不愛。唯有聽歌就聽歌，看影片就看影片，學生才能真的感受這種樂趣，才能真的享受學習。
 
 

作者簡介│Maria Chang

  • 清華大學外語系
  • 國內外出版社合作師訓講師
  • 連鎖補教美語主任