將歌曲融入到教學目標中，有助於學生更好地掌握內容，同時激發學生的學習動機。此外，透過生活中的反覆唱練，學生能更加輕鬆自然地練習英語。

每個單元的小問題都與內容相關聯，可以引導學生進行深入的思考和討論，並藉由與同學之間討論總結出自己的答案，提高學習的積極性和思考力。

學生在團體討論後，一同規劃圖表的呈現方式，並運用創意與想像力，製作出生動有趣的圖表與班上同學分享，增強他們的表達能力和團隊合作能力。

透過漫畫形式呈現對話句型，生動有趣能讓學生直觀地了解句型在生活中的應用方式，再用角色扮演與替換對話內容讓學生活用所學的句型進行對話。

藉由互動式的文法、發音、閱讀和寫作練習，以及每個單元三次的複習，學生可以隨時隨地利用科技學習和複習英文，不受時間和地域的限制。

通過觀察不同款式的卡片，學生可以拓展對藝術的認知，並在卡片製作過程中，增強自己的設計能力，同時與同學分享卡片，豐富美感體驗。

引導學生關注保護動物的議題，透過配對動物的棲息地，思考如何保障動物在其自然棲息地中的安全和生存，培養學生對自然生態的關懷和保護意識。

透過詢問同學喜好，結合課程所學句型，培養學生協作及溝通能力，藉由整理資訊製作表格及報告成果，讓學生學習如何有效地進行團體合作與溝通。

Reading的文章具備結合時事的特色，學生可以了解聯合國的運作，進一步提升國際視野、深化記憶，並培養對全球永續發展的認識。